无论是新高考改革，还是新课标教学大纲，对学生语言交流表达能力越来越重视——一方面表现在各种重要场合的面试发言环节，另一方面也表现在校园的演讲和课堂讨论中。善于表达观点并有说服力的学生，总是能脱颖而出。

并不是每个人都是天生的演说家，想让自己的表达更明确有力，让自己的描述更清晰、简洁，成为校园中表达能力最强的人之一？学习并练习以下几点，并将做到表达明确，也必然让你表达时思维更清晰，也会让人更愿意听你述说，并尊重你的才智。

1、了解这次讨论的主题。

说一些能够让对方理解得更清楚或对讨论有帮助的事情。单纯为了说话而说话，或者是仅仅为了引起别人的注意而发声，是不会让别人感觉你的表达能力很好的。让别人去阐述他们擅长的内容，然后通过清晰的发问补充信息，推动沟通。并且要进行研究，找到可替代的观点，但当讨论超出你目前的知识范围时，请慎言。

假如学生不了解讨论的主旨，但必须对主题发表意见，发言前阅读大量相关资料和整理概括，能让你在阐明个人观点的时候听起来至少是准备充分并熟悉主旨。

2、想清楚后再说。

这会帮你减少停顿，也能防止你说一些没有意义的东西。如果这个过程让你参与话题慢了半拍，也没有关系。实际上，在你给出一个准确答案前稍作停顿，会让你比那些张口说出一串没有意义的废话的人看起来更有想法，让人感觉你更加聪慧。

给自己一定时间思考，你能准备更充分。

假如其他同学或老师问你一个问题，你不能马上回答，需要好好思考，请不要害怕告诉他：“过一会再来问我吧。我需要考虑一下。”。

3、丰富表达的词汇量。

使用多个同义词会给你的演说增色，也会让听众更感兴趣。如果你不理解你读的某个单词，就去查字典或词库。扩大词汇最简单的方法是阅读、阅读、再阅读。知道词语的同义词非常有帮助，但你应该确保自己使用得正确，而不能把一个你只在字典中见过一面的词语随便地大声说出来。

你可以做一个抽认卡片，考验自己。制定一个一周学习十个新单词的计划。

4、演讲或发言时多使用实词。避免口头禅和俗语。

不要说“嗨”，说“你好”，不要说“哎”而是要说“是的”。除非你是在做活动或是讲故事，否则别说“嗯……”“嗯哼……”之类的口头语。如果你在做一个正式的或半正式的演讲，那么明智地使用实词是非常重要的。尽可能地说完整的句子，除非你是要故意要用省略句达到特别的效果。

5、使用正确的语法，特别是英文演讲。

如果你做的是英文演讲，要着重研究以下词语的正确使用方法：I、me、him、his、he、no、not。在双重否定以及在列举人名等情况中，这些词经常被误用。如果要重申你已经阐述过的事实，总是说“as I said”，而不要说“like I said”。以下是需要知道的一些其他的技巧用法：

你应当说，"He and I were discussing…"，而非 "Him and I were discussing…"（句意为“他和我在讨论”，注意主宾格。）

应当说"You can give your report to her or me"，而非"You can give your report to her or I."（句意为“你可以把你的报告给她，而不是给我。”注意主宾格。）

应该用 "such as…" ，别用"like…"。

6、散发你的自信魅力。

如果你想要让自己说的话听起来更加清晰、准确、明智，那么你需要在传达信息时表现得充满自信。和观众保持眼神交流，让人听起来觉得你完全知道你在说什么，说话声音要足够大，能让听众听清。如果你打心里喜欢自己说的话，并在演讲的过程中表达出这种喜爱感，而非自我怀疑，那么人们也会更加相信你。

让你的语句变得坚定、有决断力。不要以问句结尾，或是轻微上扬音调，否则你听起来就像是在不断地寻求别人的肯定。

7、检查自己的演讲姿势，有意识地改善。

姿势的作用是长期的，能让你看起来更聪慧。保持挺立，不管你是站着、走路或是坐着，都一定要避免弯腰驼背。不要双臂交叉于胸口，而是自然放在身体两侧，那才是双臂应该待的地方。轻轻拉伸你的脖子。挺胸抬头会让你说的话听起来更有说服力，并且会让人们更加相信你知道你在表达重要的内容。

8、准备——充分准备。

如果你想要让人觉得你聪明，那么你就不能只是将你刚刚产生的想法不假思索地立即在你朋友或一群人面前说出来。你需要做的是准备好你将要说什么，不管你是要去做一个班级演讲，还是和你的女朋友说一个感情上的问题。尽可能全面地预演你要说的内容，直到你可以自然地说出这些话为止。

练习和预演很重要，但是自然的表达更为重要。因此，你应该充分了解资料，如果需要，可以适当做些调整。