今天把书读完了。在本书中，以辞格为总称，将比喻看作其下位分类。
3、换喻：隐喻是基于类似性的比喻，而换喻是基于两事物的邻接性的比喻。
自我理解：换喻仅作事物指代，隐喻有描述事物特点的意思。
自己举例：隐喻：你丫也太抠了，就一葛朗台。
换喻：我的钱包里只有几张绿色和蓝色毛爷爷了，一张红色的都没有。
4、提喻：它所使用的词语具有比常识期待为恰当的还要更大的（超出必要的一般性的）意义；或者相反，它所使用的词语具有比期待的还要更小的（超出必要的特殊性的）意义——换言之，它是这样一种辞格，即以从外延上表示整体的类概念来表现种，或者以从外延上表示部分的种概念来表现类整体。
自我理解：以大喻小，或以小喻大。大小之间是上下级事物的关系。
5、夸张法：将事物作过度的夸大的或缩小的、在一个远高于或远低于原实际状况的程度上提示该事物。但是，那不是为了欺骗，而确实是为了导向真实本身；是为了以叙述难以置信之事而使确该置信之事得以明确。它是作为一种修辞格来看待的。
6、列叙法：为了周密地表现事物而将同格的各种用词依次累积起来的表现方法统称为列叙法。列叙法也是夸大的说法，但它和夸张法相反，是企图勉强将单词量与现实达到平衡，所以就变得夸张了。
列叙法可分为（1）、列举法：分句之间基本是并列的。
（2）、渐层法：分句之间在内容和情感上是递进的、上升的。（包括连锁渐层法，例如：虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？——《愚公移山》）
自我理解：有点类似排比，但不完全一样。
7、缓叙法：（1）不积极肯定某件事，而明确否定与之相反的一件事。或（2）总之是弱化表现那件事，即使是有程度之差。“其目的”、意图的确在于：给予缓叙表现所掩盖着的积极的肯定以更大的力量和分量。
自我理解：正话反说，反话正说，以及双重否定。
