新课程标准的实施以及现代教育形式的发展告诉我们，单纯依靠教师是搞不好教育的，必须和家长密切配合，家访是必不可少的。家访是班主任的重要工作内容之一，是学校和家庭，教师和家长联系沟通的有效途径。通过家访可以使教师、家长更全面了解孩子的情况，选择有效的教育方法，使孩子们个方面的素质得到健康全面的发展。因此教师要想提高学生的素质，管理好班级，必须全面了解学生。只在学校了解学生是远远不够的，必须也要了解学生在家的表现，这就需要老师也要了解学生的家庭教育背景，大部分是通过家访来实现的。通过家访教师同时也可以了解家长教育孩子的方法和教育理念，向家长宣传党的教育思想，科学的教育方法等等。
因此我们班的家访工作也在周密考虑过后，在学期末有序的拉开了，首先得到了全班家长的大力支持和配合。
2016年12月2日我和冯丹、顿霞老师在学生郭亚轩家中进行家访工作，父亲听说家访，提前下班回家。我们谈了孩子的学习习惯，体育成绩及今后的努力方向，希望家长工作再忙，也要常和孩子联系，关心孩子的心灵成长。家长非常虚心的接纳我们的意见，也对我们的到来表达了由衷的感激。
紧跟着，我和两位老师又马不停蹄地开始了第二家家访，来到何增祥家里。一敲门，孩子的母亲早已在家恭候多时了。父母虽然工作很忙，都很关心孩子在学校中的表现，平时会互相交流了解孩子的情况。特别是母亲，会给孩子补习理科功课。我们建议多关心孩子的心灵成长。家长也非常虚心的接纳我们的意见，也对我们的到来表达了由衷的感激，希望下次还能到访，给孩子的家庭教育提出宝贵的意见。
2016年12月13日，我和顿霞、冯丹老师到了韩文乐家里。孩子的家不太好找，但是我和两位老师费了些周折，终于到了。孩子母亲知道我们要来家访，事先买好了水果，非常热情地招待了我们。孩子父亲常在外，自小和母亲长大，但母亲有忙于生计，很少和孩子沟通。我们分析肯定了学生的优势和性格，家长和我们达成共识较多的采用鼓励的方式。
面临着学校马上期末，我和两位老师紧接着在12月14日来到了刘新生家。孩子说：“我一直以为自己的默默无闻，会被老师遗忘，在老师的心目中可有可无，今天我发现老师是爱我的。我会好好学习，就因为我的老师这样爱我。” 。我们提出让孩子尽量和父母生活在一起，孩子的父亲也非常虚心的接纳我们的意见，也对我们的到来表达了由衷的感激，希望下次还能到访。
学校组织的初三期末考试结束后，又开始了新的一轮家访，2017年的1月5日我和石晗、黄杰老师来到王运豪家里，开始非常紧张，站在门口不知所措，害怕我们是来向家长"告状"的，没想到我只字不提他表现不好的地方，而是鼓励他要扬长避短，争取更大的进步。在轻松和谐的闲聊中，孩子越说越高兴，把自己的志向、想法统统都讲给老师听，家长也因此了解了孩子内心更深刻的东西。
1月6日我和冯丹、顿霞老师又到了朱子娇家里进行家访。见到我们的到来孩子的家长非常感动。首先我们给家长简要介绍了当前教育的理念与发展，汇报了我们学校在孩子教育方向上的指引。其次给家长汇报班级是如何开展教育教学工作的。家长非常的感兴趣，家访临近结束时孩子对我们说：“老师，您这次家访，给了我很大的力量，我更加自信，我还要更加努力，在班上要做个好学生，在家里更要做个懂事的好孩子，你看我以后的表现吧。”
我和郑佳荣老师计划在放假前，进行家访，时间定为1月7日，我们来到栗一爽家里，孩子的父母都表现的都十分积极，都十分希望和老师交流孩子问题，孩子也十分乐意让老师们来家访。我想家长和学生的热情是对我们工作的肯定，这些热情让我们的家访工作很有幸福感。
1月8日我们来到刘申奥家中，了解到孩子想事情很简单，没有具体的目标和规划，把生活简单化，认为学习英语对今后发展没有用途。针对孩子这些想法，家长和我们进行慢慢梳理，但这绝非可以立刻见效，需长期努力。通过本次家访，我们向家长介绍了学校及班级的整体情况以及开展的一些活动，并让家长了解学校的作息时间，希望家长能够积极配合学校工作，加强校外时间对子女的管理。让家长熟悉每个任课老师及学生各科的学习情况，掌握在校的一些日常行为表现。
1月9日我们来到了贾鑫家中。在我们登门家访时，家长对我们的到来都感到由衷的高兴和激动，也把亲朋好友都招来和我们一起交谈，甚至一些邻居也挤进来参与谈话。我们也充分利用这个机会，详细、认真、热情地向他们介绍学校教育教学情况、学生在校期间学习情况、学校在近几年取得的成绩，使家长对学校有了更深入的了解。
1月10日，最后当我们来到赵雨彤家中。该生是后进生，我们觉得“后进生”因为一些不突出的优点而受到老师的称赞时会很高兴，所以我们和家长一起从点滴的进步谈起，一分为二地分析学生，用优点去克服缺点。所以在家访时我们把握实际，灵活调节，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商量、探讨教育措施，使学生心服口服，家长也欣然配合。
本学期家访活动活动己结束了，但我们对学生的教育仍在不断延续，我们要更加关注被家访学生的后期表现，要预防他们可能出现的反复。我们还要看到，还有许多要走访而来不及走访的学生，我们要不拘形式，不赶任务，扎扎实实的家访下去，永远架起这座联系学校与家庭的桥梁。把教育工作做到学生家里，做到学生的心坎里。
2017年1月13日
