书的开头就提出基本的亲子互动的关系原则：爱、规则、信赖。

4、构建亲子之间的信赖关系

1）挫伤孩子勇气的6个典型做法（请避免并杜绝）：

－比起孩子长处和才能，目光更关注在他的短处和缺点上；

－不重视中间过程，不考虑孩子通向成熟的过程中，将现在的样子作为结果。／不给孩子随意贴标签。

－以完美主义来看待孩子。认为要么100，要么一无是处。

－和别人家孩子比。

－认为学习第一名比任何事情重要；

－带附加条件接受孩子；

比起孩子是否有能力做好一件事情，最重要的是说出“你在爸妈身边，爸妈很幸福。”

避免自己的负面想法，从好的方面着手，正面思考，对孩子温柔，给予认可、赞赏和爱。可以构筑很棒的亲子信赖关系。而且孩子也会给到意想不到的改变。

2）不要只盯着孩子短处

长处变多，短处就会减少。短处是影子，不是真身。不是孩子本性中存在的东西，即便有，用光照了，短处也会销售。

活动性肥大原则：生命体不断收到碰撞，不断被激发运动起来的部分会成长发育得更快、更大，而不去接触的部分会退化。这个原则适应于生物、经济、政治等诸多领域。

刺激孩子的缺点，不如最大限度的鼓励长处。

“你做的很好，妈妈很高兴。”再加上一些身体接触更好。比如拥抱。

父母如果经常说不行，不可以，孩子反而越来越想要去做父母说不可以的事情。

3）什么时候改变都来得及：现在孩子的样子并非定了型。

不论孩子现在表现的如何，请相信人类都拥有进行全面自我变革的可能性。

培养孩子最为重要的是给予孩子本身很好的这种印象。孩子如果对自身有一个好印象，就会发生相应改变。

被表扬的孩子会变得喜欢父母，守护父母，并顺从听父母话。

有些阶段存在的孩子出现的情况是正常的，孩子有自己逐渐成熟的过程。

孩子对父母动手，粗暴的行为是因为没能充分感受到父母的爱。是否言辞和态度是否严厉过度了？是否引发了孩子不快的情绪并反应出来。父母也要反省。

4）气势汹汹的完美主义态度，结果往往适得其反

与其无论如何都要贯彻理想教育，不如依据自身的生活条件，去做能力范围以内的事情，这就是次优主义的含义。这样父母悠然的心境也会传给孩子。

如果父母和孩子之间的关系也会慢慢变得糟糕起来，因为孩子不想行动，于是父母更加烦恼。这时候，请记得，孩子如今就很好。  

很多问题都是因为强迫孩子，而这些问题产生后，家长会觉得自己孩子太没有用，自己再培养孩子方面是失败的。

正确的做法是，帮助和引导孩子做他本身想做的事情，让成长符合自身规律。

5）不要和别人家孩子比

育儿中的竞争是毫无意义的事情。最重要的是将自己孩子一直拥有的个性引导出来。

无论哪个孩子，一定都有自己关心喜欢的，会有胜人一筹的地方。

培养个性教育，让孩子的心活跃起来，对孩子进行培养。

6）认可过程比肯定结果重要

父母要留给孩子的，不是财产和学历，而是培养他能开辟出自己道路的智慧和能力。

为此，要培养出能够自我思考、自己行动、承担自己责任的孩子。

得了100分，要赞扬的不是多么优秀，而是要认可他的努力。

7）全盘接受孩子现状

对孩子的这种看待方式，看优点，忽略缺点，也可以用在看待自己丈夫身上。

对于孩子动作迟缓，那是非常棒的事情，据说汤川博士小时候就动作很迟缓，所以，您的孩子具有和汤川博士一样的优点。请这么对孩子说，取代此前拼命的催促。

8）相信孩子可以变成你相信的样子

让孩子做力所能及的事情，培养孩子个性、感性、创造性、心灵和人性。

尊重。尊重孩子这一个独立个体的存在。

5、正面暗示法

1）正面暗示让孩子充满正能量

伟人的共同特点：博览群书的人；接受了父母好的暗示。

拥抱孩子，告诉她你希望她成为／具备的良好品质。

打开孩子大脑中的肯定回路。

2）成为有正能量的妈妈

看见自己孩子已经成长为优秀的样子。表达自己对孩子的爱。

3）5分钟暗示法

在入睡后10分钟，说温柔充满爱、对孩子更有帮助的话。

6、人和人之间的差异在心灵

1）在放松的状态下，孩子学得最好

检视自己：

－您的教育是否常常让孩子哭泣？孩子是否忘记了微笑？您的教育是否充斥训斥？

－每天和孩子相处，孩子是否快乐？您是否觉得育儿是很快乐的事情？

如果妈妈一直看见孩子做不到，没用的一面，孩子就会如此表现。

请妈妈理解，让孩子成长发展的不是知识，是心。

2）让孩子心灵活跃的6个关键

－是否一直礼貌亲切地让孩子帮忙做事？

－是否一直感动于孩子所做地事情？

－是否一直会感谢孩子？

－是否把孩子当作独立地个体来尊重？

－是否一直都重视家庭对孩子的评价，而不重视学校对孩子的评价？

－是否一直都给孩子交代工作呢？让孩子做事情，家长和孩子一起做。要感谢，不是命令。

7、培养孩子就是培养梦想

为什么要学习？

因为当人长大后，必须要做一些有益于社会的事情，所谓的好孩子是指那些会做一些能让其他人感到高兴、对别人有所帮助的事情的孩子。你现在学习的东西，将来会对你在这方面有所帮助，能为社会做出贡献。

学习，是为了这个世界更美好，做对社会有贡献的人。

犹太人爸爸经常讲给孩子的一个故事：“两个人坐船，一个有钱人拿了很多金银财宝，并以此为傲，另一个人是智者，是很有智慧的人，他们讨论谁更有钱，两个人乘坐的船被袭击了，富翁身上所带的财宝被洗劫一空，哪个拥有智慧的智者却没有被夺走任何东西。”

比成绩更重要的，是帮助孩子培养梦想。

另对于步入社会的孩子只要这5点：协调性（与人合作、尊重别人、让别人快乐）、自发性（自己思考着去行动，而不是别人说一句，自己动一下）、责任（承担责任）、对社会的贡献、人性（磨练品德）

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希望大家有收获，一本书我敲打了很久，生怕漏掉本书的精华。上面很多地方我都有很多地感触～

“我们都很容易忘记对孩子地爱，而孩子通常回报我们的，是比我们更大地宽容。”

祝福天下所有的父母和孩子，都能感触到满满的爱和美好！