自从生了孩子之后，我就开始思考如何陪伴孩子？如果我是孩子，希望我的父母怎么对待我？如果考试分数不重要，那么比考试分数还重要的是什么？其实我们思考的很多，但是答案似乎没那么容易？
月初的一天放学后，十岁的女儿放学后来到我的办公室，说：“妈妈，我想跟你说个事。”“说吧，什么事？”女儿接着说：“本来这个事应该上周跟你说的，怕你不同意，”她停顿了一下，看了看我的表情接着说：“我想参加学校的足球队”。我说：“这很好啊！需要妈妈做什么？”“你什么都不用做，学校组织的，不收费，就是每天放学后在操场上踢一个小时的足球，班上的很多女生跟妈妈说了，妈妈都不同意，我怕你不同意，所以就没说，你觉得爸爸会同意吗。”“爸爸应该会同意的，你回家跟他说说看，反正妈妈同意了，但是写作业的时间你自己安排好。”其实我心里是很担心她踢完足球回家后根本写不成作业。
第二天放学后，就开始在操场上练球了，我带着弟弟在操场上等她，练完球后回家的路上直接坐在车上就睡着了，回到家吃完晚饭，坐到书桌前开始写作业，五分钟后我推开她房间的门，一看趴在桌子上睡着了，叫了一下，赶紧起来，继续写作业，五分钟之后我再进来看一眼，直接倒在床上睡着了，叫醒之后，我说作业还能写不？不行就直接睡吧，明天早起一会把作业写了。听了这句话之后迅速躺倒被窝里睡着了。第二天早上，我五点钟起床，看看女儿在收拾书包，说作业写完了，说是四点钟起来写作业的，我心痛的呀！担心孩子起这么早，白天上课会打瞌睡，但是又想让她自己的事情自己协调时间，接下来的一个星期一直都是这样度过的，每天放学练了足球回家后都很疲惫，再加上训练初期的肌肉疼痛，基本上是写不成作业的，直接睡觉，第二天早上起来在写作业。这两个星期我的内心是非常焦虑的，还好我心里有一个“自我效能感”的感念，我知道这是锻炼孩子自我效能感的好时机。
这两个星期，学校布置的作业在数量上可能都完成了，可能质量没那么高。直到昨天终于回归了正常状态，练完球之后，回家的路上没睡着，一回家就开始写作业，等我做好晚饭作业基本上写完了，晚饭之后又写了一会作业，然后陪弟弟玩了一会，洗漱之后按正常的顺序睡眠。终于适用了这个过程。我心里出了一口常常的气，心总算放下来了。
这几天整好读到美国作家J.D塞林格在《麦田守望者》里的一段话：我将来要当一名麦田守望者。有那么一群孩子，在大块麦田里玩，几千几万的小孩，周围没有一个大人，我是说除了我，我呢，就在那混账的悬崖边。我的职务就是在那里守望，要是哪个孩子往悬崖边来，我就把他捉住，我是说孩子们都在狂奔，也不知道自己往哪儿跑，我得从什么地方出来，把他们捉住。我整天就做这样的事，我只想做个麦田守望者。
作为父母我们能做的是给孩子提供一个适应成长的环境。孩子的愿望最好是通过自己的努力来实现。现在，我只想做一个麦田的守望者的角色，忠实的守在那里，不让孩子掉下悬崖，就足够了！
