作者介绍
菲比 .吉尔曼 （Phoebe Gilman）生于美国纽约，曾在纽约、以色列和欧洲学习艺术创作，现定居加拿大。她的书充满着奇思妙想，曾获得多次童书奖项。《爷爷一定有办法》获得了加拿大三个奖项。
内容简介
这个故事是根据一个流传已久的民间故事创作的。约瑟很小的时候，爷爷用漂亮的蓝布给他做了一条毯子，随着约瑟的成长，毯子逐渐被爷爷做成了外套、背心、领带、手帕和纽扣，最后纽扣消失了，约瑟把这些材料写成了一个奇妙的故事。
阅读小贴士
本书画面信息非常丰富，是一个锻炼孩子观察力的好机会。
爷爷不凡的创造力可以给孩子很多启迪，激发孩子的想象力和创作灵感。
老鼠一家的故事与约瑟蓝毯子的经历有着密切联系，但又有着独立的发展脉络，既可以和主线联系阅读，也可以当作一个独立的故事单独阅读。
阅读故事
01 观察封面和封底
观察封面，给孩子读故事的名称、作者、翻译者和出版社。可以问问孩子：这个故事的主人公是谁？拉着他小手的人是谁？他们什么样的打扮？他们心情如何？
观察封底，告诉孩子这个故事原本是根据一个流传了很多年的老故事创作的，这本书获得了很多奖项，受到很多人的喜爱。
让孩子观察封底右上角的图案，猜猜看这个故事和老鼠一家有什么关系。
02 观察环衬页
哇！漂亮的蓝底上面闪亮着好多小星星！看起来怎么这么眼熟呢？
03 阅读故事
缓缓翻过扉页，进入故事的第一个页面。“呀！爷爷手里拿的布料好眼熟啊！”让孩子想一想，然后翻到环衬页，原来前面那页闪着亮晶晶星星的蓝色是布料的颜色！
缓缓地翻动书页，一边给孩子读故事，一边可以讨论这些问题：
当妈妈说应该扔掉约瑟的旧毯子时，约瑟愿意吗？你怎么看出来的？
每当读到“这块料子还够做……”的时候，顿一顿，让孩子想一想，你觉得可以做成什么呢？
爷爷剪下来的布料去了哪里？
讨论和游戏
01 阅读后讨论
以约瑟的故事为主线
本书画面信息量特别丰富，在熟悉故事情节后，可以用下面的问题引导孩子仔细观察画面：
约瑟爷爷是干什么工作的？
谁是约瑟的爸爸？他爸爸的职业是什么？
爷爷奶奶家在什么地方？
约瑟家添了个新成员，她是谁？
以老鼠一家的故事为主线
小老鼠一家可以作为一个单独的故事来看，在读完故事后，和孩子一起以老鼠一家为主角重新翻看一遍，一边看图画，一边和孩子用自己的话讲老鼠一家的故事。
主要引导孩子观察老鼠一家添置了什么新的家具和物品？老鼠爸爸、老鼠妈妈和老鼠宝宝们有什么新的变化？
02 延伸游戏
旧衣时装秀
游戏前讨论：旧衣服可以有哪些处理方式。（例如：送给其他需要的人，改成其他类型的衣服继续穿着，做成手工艺品等。）
游戏准备：大人和孩子的旧衣物各数件，剪刀一把，针线、别针、纽扣等若干。
各自将自己的旧衣物进行改造或者重新搭配，然后打开音乐，穿上改造后的衣服在家里走秀。
旧物改造手工制作
除了衣服，家里还有很多用过的东西可以进行创意手工制作，例如：
鞋盒贴上漂亮的彩色装饰纸可以变成收纳盒；
圆形纸筒、碎料瓶子可以做成笔筒或者插花瓶；
一次性纸杯修剪上色可以做成漂亮的花朵装饰墙面……
我是发芽的梦，每天晚上陪孩子阅读是我最快乐的时光。
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