我们的《海洋之舟》主题进入了第四周了，在这一周，我们开始了激动人心的帆船比赛，当我提出这个活动安排的时候，所有的小朋友们就蠢蠢欲动：
“我要做一艘超级无敌大帆船！”
“我也要和爸爸一起做一艘，我要拿第一名！”
“我做的船才能赢呢，不信你们等着瞧！”
……
亲子制作的小任务下传下去之后，孩字们在家里和爸爸妈妈开始了制作之路，在我们班的微信中，可以看到亲子制作帆船的具体过程，为了比赛，所有的宝贝和爸爸妈妈都很认真的对待此次比赛，终于在周日的时间，小朋友们把自己制作的帆船都带到了幼儿园，他们和自己的好伙伴一起分享战果，互相的吹捧着自己的帆船有多么的厉害，激动的心情无以言表。
终于等到了帆船比赛的这一天，为了能够助帆快速前进，每个小朋友还带来了纸板、小扇子等辅助工具，热闹的比赛在我们热身开场中开始啦！
初赛，我们选用的是两两对决的方式开展比赛。孩子们参加比赛信心十足，抱着自己的战船出征了，可是问题在比赛的过程中却层出不穷：
“老师，我的船沉了”
“老师，我的船翻了”
“老师，我的船帆破了”
“老师，为什么我的船不往前走呢？”
“老师，为什么我的船向后倒呢？”
“老师，为什么我的船在水里站不起来呢？”
各种各样的问题层出不穷，几经周折，一场艰难的预赛总算结束了……
我请孩子们围绕着大水池边坐坐好，我将孩子们刚才提出的所有疑问抛给了孩子们，大部分的孩子能够通过自己的观察、发现区发现问题：
“你的帆是纸做的，这纸太薄了，一碰水肯定会坏”
“你的船身太窄了，保持不了平衡，肯定翻船”
“可是为什么有的小朋友的船用扇子扇也不动呢？”我将这个问题抛给了孩子们，思考能力比较强的果果突然说：“他们扇风的位置不对吧？所以船才不往前走！”
“扇子应该扇船的哪个位置呢？是在船的上方还是前面还是哪里呢？”
“应该从船的后面使劲儿扇，这样，船才可以向前行驶。”
“可是老师，我发现有的小朋友的板子扇不出风来，是因为这块塑料太软了，”
这时候，很多小朋友都提出了相同的建议说：
“对，我也发现了，有的纸板不好用，太软，太小的都扇不出风来，这样船肯定不会向前行驶的！”
我把具有代表性的扇风工具拿到前面，请孩子们观察：“哪一种工具是最合适的呢？”通过比赛过程中孩子们观察，它们选取出了大蒲扇，和面积相对比较大的，质量比较硬的扇子和硬纸板，并且还说，这种硬的工具扇出来的风大，这样船行驶的速度就会快。
针对这一现象以及孩子们的船的质量问题，我提出了新的要求，并请孩子们回家整顿船的质量，争取做出质量更好的船只，我们第二天再战！
第二天，孩子们兴致勃勃的带着自己的新战船来了，它们滔滔不绝的讲述着自己战船的变化：
“我减轻了我的船的重量，这样就轻松多啦！”
“我在我的船底加了两个塑料瓶，方便在水上漂浮！”
“我加固了我的船，更加结实啦！”
“我的船帆改成布料的啦，湿了也没关系！”
……
通过加工改良过的船在新的比赛中，取得了不俗的成绩，看到孩子们开心，享受在比赛的过程中，我也替孩子们开心。有什么比在游戏中，在快乐中学习更重要的呢？
