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课前诵读《三字经》
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课件：听声音，什么动物的声音。
导入：来到课堂，它很累了
生：可怜，疲倦
师：鸭子农夫
生齐读书名
生质疑：为什么当农夫？
课件：讲鸭子农夫的故事。
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鸭子干了什么活？
生：牵牛，驼羊，赶鸡（齐读）
师生：农夫指使鸭子干活（版图，齐读段落）
看到什么？观察画面按照一定的顺序
生：下雨，牵牛，
这个时候……
生：农夫不干活，让鸭子
活干的怎样啦？嘎嘎（对话练习）
为什么？（干得太多太累了）
嘎嘎，可能说什么？（累）
课件：驼羊，赶鸡，遇到什么困难？干活容易吗？
生：受伤，管住，
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做了这么多，还可能干什么？句式训练：
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交流，发现什么？
生：字的大小看出累，标点改变（朗读训练，分角色读对话）
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农夫干什么？
生：吃巧克力，果冻，喝可乐
齐读
鸭子，怎样？（齐读）
鸭子朋友怎么安慰？
生：帮忙，别伤心，
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朋友还有谁，假如你就是它的朋友，你怎么做？（小组交流，全班交流）想出更好的办法，不用粗暴的方法。
生：撞床，吵醒，。一起干农活。
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可能说什么？
生：商量，帮忙干活
怎样，往下读。
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生：读绘本内容，根据想象说故事
小动物又怎样做？可能追到哪里？
生：城市，小路，
为什么还站在那里？
生：怕再回来，保护鸭子
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嘎嘎，说什么？朋友们说什么？
生：高兴，踮脚，生活快乐
嘎嘎，好高兴，齐读。
欢乐的声音，过上幸福生活。
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生：关进监狱，搬砖，流浪汉
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作者介绍，文字作者，图画作者，获奖情况。推荐作者其他书。
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