遇上一位好老师，一种福气、运气，并将会终身怀念她（他）。每家都有孩子，每位家长都希望有好老师来教自己的孩子。那么，如何才能成为一名合格的好老师？一名合格老师有哪些素养呢？对标对表，自己又有哪些差距呢？
根据最近的学习，我有如下的收获：
第一，高尚的师德。作为人类灵魂的工程师，作为传道授业的解惑者，教师要热爱教育事业，富有献身精神和人文精神；教师要热爱学生，诲人不倦；教师要热爱集体，团结协作；教师要严于利己，为人师表。
第二，宽厚的文化素养。学高为师，身正为范。教师的主要任务是通过向学生传授科学文化知识，以培养其能力，促进学生个性生动活泼的发展。
至今，我还记得自己上学时的一位数学老师给我们讲题，曾有多少次，讲着讲着自己都讲错了、糊涂了，或者直接让学生在黑板上写答案，成为我们的难忘“笑谈”。
相比之下，我将会终身铭记自己上高中时的一位物理老师，铭记他的博学智慧。他在讲授物理课时深入浅出、层层递进、循循善诱、融会贯通，他知识丰富、思维开阔，在上物理课时基本上不需要维持课堂纪律，就能牢牢地把每一位学生深深地吸引，总让我们在45分钟内有满满的收获、新奇的见解，让我们的思路打开，让做题变得容易巧妙，让我们感觉到听课是一种轻松愉快的享受。他是一位真正的全国特级教师呀，是让人永远难以忘怀的好老师。正是在他的身上，我看到了“学高为师”！
第三，专门的教育素养包含教育理论素养、教育能力素养、教育研究素养。作为教师，要能机智地运用教育学、心理学的基本概念、范畴和原理等，来处理在课堂教学中的各种问题。作为教师，要有具备课程开发能力、语言表达能力、组织和引导教学的能力、机智的应变和创新能力。
显然，自己能力强了，才能培养出优秀的学生来，才会桃李满天下、名师出高徒啊！
第四，健康的心理素质。我们相信，身心健康的教师更阳光，更加充满正能量，更有热情和激情不断引领和带动孩子身心健康、个性活泼地发展。当然，每位教师的压力也很大，负担很重，不仅要顾及工作，还有家庭和自己的孩子，那么，如何处理好家庭和事业的平衡，就考验着自己的智慧了。
我想，把教育教学不当作工作，而当做自己的事业来做，从观念上重视它，从行动上热爱他，是否会有所提高和改变呢？
教育教学是一个良心活，是一份让自己的内心充实精神愉悦的工作。教学相长，你会发现我们从曾初入职时的青涩，到多年后教育成手的改变，我们在一日日的教学过程中，自己的精神和面貌等也在发生着明显的改变。
我们教师很普通，却又很伟大，因为我们从事的是“人类灵魂师”的工作。我们不一定成为张桂梅、魏书生那样的“大家”“卓越贡献者”，我们不一定成为孔子一样的“万世之师”，但我们至少可以让自己在能力范围内和业务水平上变得更优秀、更出彩。但求日日进、日日新，为孩子的成长成才默默地奉献自己的精神和力量吧！
2014年，在庆祝第全国第多少个教师节座谈会上，习近平总书记寄语全国广大教师：要有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心。“四有好老师”成为广大教师的准则。
对标对表教师必备的一些素养，自己有哪些差距呢？自己今后要如何努力呢？
