1月3日 星期五 晴
今天早课感悟：好妈妈胜过好老师，今天早上孝杰妈妈又给我们献了很多宝，是一位非常有智慧有爱心的美妈，请经典才一年，引导孝杰从不爱经典到现在喜欢上经典，而且经过妈妈有效的陪伴，智慧的引导各种好品质，好习惯不断地显露出来，听别人的故事，反思自己的人生。
每次的早课主持一个晚上都几乎不敢睡安稳，今天也不例外，生怕睡过头，因为有时调闹钟怕被爱人关掉，怕错过早课了。凌晨起来了好几次，昨天本来就晚睡，等到第三次4点起床写主持稿，结果被爱人看到有灯光，发现我没睡觉，被他训了一下，把手机没收了说是等早上起床再给我。看到素利起床了，给她发了微信让她临时替我主持，非常感恩素利的大爱承担。在育心这种互帮互助的精神弥足珍贵，虽然很多都没见过面，但是都很真诚，谁有事情就顶上，所以来到育心，来的人就不想走了。今天的突发事件，爱人没有过多责备我。他说到别人早起是因为早睡，你晚睡早起身体吃不消，他现在的健康意识比我还强，他不允许我对身体不负责。我要做的是调整好自己的作息时间，做到早睡！
今天儿子成绩出来了，语文考得还可以93.5，这也是他努力的结果。数学和英语太过自信，结果却反倒考得不理想，数学91，英语94，听数学老师说这次数学好多人考不好，特别是平常考得很好的，因为很简单了，没有难度，就胸有成竹的样子，结果却大失所望。通过这次考试，我和爱人陪儿子分析了分数背后的原因。好的继续努力争取更好，不好的要吸取教训，及时端正态度下次一定能做好。总之这次的成绩还算满意，这是他努力复习的结果，用心付出就一定有回报，特别是语文，语文都是靠累积获得的。
晚上和女儿看绘本，发现小姑娘最近字宝宝又学了很多，整本牛郎织女30页都能独立阅读完成了，更开心地是能理解里面的句子和意识，知道句子很美，而且写得很幸福等等，今天我去图书馆里的书她很喜欢，看来这次借对了。
今天早课场记内容：
主持人：今天是智慧美妈孝杰妈妈林东月的专场分享，她曾说过“清晨的粥是不是比美酒好喝”，上周分享了育儿的日记，孩子不爱吃饭，她很智慧的引领孩子吃饭；孩子因为爱说话被老师告状，她成功引领孩子意识到错误并心甘情愿的改正，非常有智慧。她用欢喜心、包容心对待孩子的成长，今天她将带来分享如何让孩子爱上经典，在经典中成长！
在这美丽清晨，小小的玩笑换来很多美丽的鲜花，心里美滋滋的。孝杰5周零1个月。时间是公平的，一天有几个小时呢？一天24小时，大家都知道，这是指实际的时间，每个人都一样。可是对每个人又不一样，不公平，因为对时间的利用不一样，有的人是浑浑噩噩的过，有的是精打细算的过，有的是很有价值和意义的。对我来说，每天都是很有价值和意义。
每个人都拥有24小时的权利，因为分配时间的方式不一样，所以结果就不一样了。今天很荣幸获得专场的机会，主题是：怎么让孩子的经典梦起飞？玉珍老师非常有智慧和爱心，她出的主意。对于国学经典，很多人觉得枯燥深奥，所以不注重孩子的学习。对于13岁前的孩子来说，国学教育是一种潜意识的教育，我们只要让孩子自然跟读，就能陶冶孩子的情操，情商也特别高。
我们是去年1月1日开启读经之路，每晚带着孝杰读经典。大家看到孝杰很优秀，其实背后有很多不容易。大家觉得有天生爱读书的孩子吗？有，但是没有出现在我们家！孝杰刚开始很排斥，不只自己不读，还不让妈妈读，捂住妈妈的嘴巴哭闹着，说经典没用。我现在每天带着孩子读经，是一个很快乐的过程，时间一到，我说宝贝咱们来读经典了，他就很开心的过来。现在子栋老师带着大家熟读道德经，我和孝杰也做这事，三天下来，他已经会背第一二章了。子栋老师很有智慧，鲁迅说过：不读老子一书，就不知中国文化！我坚持带孩子读经，亲子关系也变得很好。孩子识字很多，出门看到广告牌就跟我分享。孩子读书不爱写作业，妈妈经常这么说：你再不认真读书，你就会去捡收破烂，没本事。有次我骑车带孩子在市区等红灯，看到一个老爷爷，孝杰问我要了1元钱，说要给爷爷。妈妈，我要多读经典攒智慧，以后就可以帮助爷爷。这句话是我曾经对孩子灌输的思想：我们需要多读经典，积累力量和智慧，去帮助很多需要帮助的人。我经常给他分享山区需要帮助的小朋友视频，一些文章，把不用的衣服和玩具寄给山区的孩子。
生活中，我们给孩子灌输的是什么，他给你回应的就是什么。比我们生活困难的家庭很多，我们很幸福，所以要珍惜机会，多积累经典和能量，以后多帮助别人。刚开始他不读，我就自己读。他反对我读，不高兴，耍脾气。有天我很生气，我说我陪你读经典，不只浪费你的时间，还浪费我的时间，如果你不喜欢不愿意，那从明天开始我就自己读，不让你浪费我的时间，妈妈表示很生气和失望。你一天天长大，妈妈是一天天的老，我的身体和智力会一天天退化，以后坐公交车会老年痴呆不懂得回来了。孩子听懂之后，泪珠出来了，他已经明白，他说他要认真读了。孩子不知道经典对他有什么好，但知道妈妈不读几年，妈妈会有多么糟糕，他舍不得。
我们是去年1月1日开启读经之路，每晚带着孝杰读经典。大家看到孝杰很优秀，其实背后有很多不容易。大家觉得有天生爱读书的孩子吗？有，但是没有出现在我们家！孝杰刚开始很排斥，不只自己不读，还不让妈妈读，捂住妈妈的嘴巴哭闹着，说经典没用。我现在每天带着孩子读经，是一个很快乐的过程，时间一到，我说宝贝咱们来读经典了，他就很开心的过来。现在子栋老师带着大家熟读道德经，我和孝杰也做这事，三天下来，他已经会背第一二章了。子栋老师很有智慧，鲁迅说过：不读老子一书，就不知中国文化！我坚持带孩子读经，亲子关系也变得很好。孩子识字很多，出门看到广告牌就跟我分享。孩子读书不爱写作业，妈妈经常这么说：你再不认真读书，你就会去捡收破烂，没本事。有次我骑车带孩子在市区等红灯，看到一个老爷爷，孝杰问我要了1元钱，说要给爷爷。妈妈，我要多读经典攒智慧，以后就可以帮助爷爷。这句话是我曾经对孩子灌输的思想：我们需要多读经典，积累力量和智慧，去帮助很多需要帮助的人。我经常给他分享山区需要帮助的小朋友视频，一些文章，把不用的衣服和玩具寄给山区的孩子。
他读经典，慢慢进入状态，不错的时候，他就提醒我“妈妈，该汇报了”，如果我疏忽了，他就说没读经典怎么睡觉啊？实在很迟，至少读易经，10分钟。读经典，已经成为的事了。现在上幼儿园，不管学什么，孝杰已经没有任何畏难情绪。最近学习写字，写“丿”，带着经典的能量去写字，完全不心。每天把自己的玩具收拾好，作业放回书包，自己检查作业是否都完成了，妈妈是否签名了。
大家都知道：易则易知，简则易从，出自《易经》。越简单的东西，越容易坚持，越容易践行。每天花点时间带孩子读，孩子收获不一样，我们也很开心。家长每天早起学习，坚持积累，收获是无价的。每天睡前完成日记，记录孩子的成长，记录家庭和家族的人和事。吃饭容易吧，读经典和吃饭一样，到点了就吃，慢慢积累，积小以大，像滚雪球一样。我们现在一群人一起读，更好进行。很多妈妈觉得困难，没时间。因为我们没有好好安排时间，其实也是不愿意去做，只要肯做肯开始，就不会困难。先生反对请经典，我是很有技巧的请了经典，通过学习发现经典是非常智慧的。读经典是一个习惯的养成。
孝杰读经典的改变和好处：1.记忆能力，孩子天生是记忆的高手，他背诵学校小短文，很速度就可以背诵了，越读越背越爱读。3.语言表达能力的提升，教材是标准普通话，我们就算普通话不标准，孩子也能学会标准的普通话，以前他奶声奶气，说不清楚，现在很厉害了。3.识字能力和阅读能力提升，他一个月可以认识很多字，几百上千个字，识字后，他能独立阅读绘本，从而培养了他的阅读能力和兴趣。4.理解能力，得到很大的锻炼。他读三字经，爸爸要去喝酒，他说了句：饮酒醉，最为愁，自然而然脱口而出，这是水到渠成了。5.文化修养和道德品质提高了，读经典是为了学习怎么做人做事，是我们特别想要的。经典包涵古人的智慧，孝杰做到了，学习到了。6.性格改变，学习习惯养成了。音频一放，所有事情就停下来了，金手指指起来，对着字宝宝读，天天坚持读经典，慢慢培养学习好习惯，这对以后会有深远的影响。读经是可以提高孩子综合素质的有效途径，理解，记忆能力强了，与其它方面的学习是不矛盾的。读经不会占用孩子的时间，只要肯走进来并坚持，会因为学习能力的增强，从而会减少其它方面学习的负担。
孩子学习主持，拼乐高，学画画，周一到周五报了三个兴趣班，也去体验了电子吉他。老师评价孩子坐得住，跟其他一起的6个孩子相比，孝杰是最能坚持的。我在想已经学习三样了，再学电子吉他，会不会太多太累了？
要如何引导孩子呢？我说：如果你因为学电子吉他，一周要2天，那我们读经典的时间就换到早上，充分利用安排好时间，如果晚上上吉他课，早上就先完成读经典。孩子也愿意。所以，读经典并不会占用孩子的时间，能够做到在读经典的前提下再安排其它的学习。我相信，我和孩子的读经道路会越走越好，越走越坚定。
孩子刚开始读经典时，总是翻到最后一页，想着什么时候才结束，为什么他读，别人不用读。要做到让孩子快乐读经典，努力创造让孩子快乐学习的氛围，虽然参加了很多兴趣班，但他乐在其中。论语：学而时习之，不亦说乎。孔子提倡快乐学习，让孩子保持学习兴趣，才能让孩子保持学习热情。让我们和孩子一起快乐学习，快乐出发！
奶奶生病，没有人照顾，我建了一个群，呼吁大家要孝顺，一起照顾奶奶。哪一天我们都会做人公公、婆婆，孝顺是非常重要的，这些也都成为孝杰的榜样，我说的话，他就不会不听了。
贺老师：孝杰妈妈很聪明，我们聊天的时候，孝杰妈妈说这孩子太聪明，我不学习就可能跟不上孩子。孝杰妈妈的分享很用心，在培养孩子的路上特别用心，也有大爱，愿意和我们分享育儿路上的收获。
贺老师：孝杰妈妈很聪明，我们聊天的时候，孝杰妈妈说这孩子太聪明，我不学习就可能跟不上孩子。孝杰妈妈的分享很用心，在培养孩子的路上特别用心，也有大爱，愿意和我们分享育儿路上的收获。下面进入我们的主题。自从学了经典，我对大家的新年祝福就变成了称心如意。如果称心如意，就是阴阳合和的状态。过程就是我们修身修心的过程。需要我们一辈子践行。
什么叫不治已病治未病呢？前一阵我们读文学启蒙中有一篇文章，扁鹊见蔡桓公。刚刚小视频更有助于我们理解，家人们可以思考一下，生病大概有哪几个阶段？扁鹊告诉我们，病是有几个阶段的，刚开始是腠理，就是皮毛；进一步到肌理，再深一点就会到肠胃，中医就是到了下焦。如果再不重视，就会到骨髓，就没有回天之力。不治已病治未病。在没有到肠胃之前叫恙，到了肠胃才是病。不治已病治未病，回到教育孩子上也是一样。我们家果果小时候，爸爸是开私房菜，小区邻居去吃饭，到点我和果果一起晚读，邻居就说孩子这么小应该放养，但是孩子一年级开始就报各种补习班。人们都说三岁看大，7岁看老。培养良好的学习习惯很重要。不治已病治未病，回到易经，就是童蒙养正，小时候能养成良好的习惯、良好的品行，以后就会越来越轻松。孩子在12岁之前可塑性还是很强的。孩子越小就越容易培养好习惯。
如果孩子从小就读，不治已病治未病，不知已乱治未乱，他就明白如何助人、利他，顺应规律。这都是圣人的功劳。我们要想尽各种办法要孩子学经典。小惠老师昨天主持的时候，说了一句话，为什么我们现在成为各种纠结体，就是我们小时候没有读经典，不懂得调神，不懂得阴阳调和。这种情况是很痛苦的。
我们不断的读经典长智慧，每天改变一点点，提升一点点，就会越来越好。小问题暴露出来是一件好事情。就像刚刚孝杰妈妈这样，孩子越小孩子就越容易接受。我们以为孩子听不懂，其实孩子在慢慢接受经典思维，直接用经典。
很多妈妈都觉得挚爱读了经典有什么用呢？我们没有读经典也没有和读经典的孩子有什么差别。但是孩子上了小学低年级的时候，就能看到。果果一年级的时候，我们受邀请去班里分享读经典的好处，有部分上士妈妈认可，也有一部分妈妈笑话我们分数还没有他们孩子高。但是现在五年级了，那些孩子已经在走下坡路，因为他们的学习是被动的。
我们一直在说好妈妈胜过好老师好医生，这一点真的而不难，我们借助这个平台，提升自己。世界上有两种职业需要靠良心，就是医生和老师。
我们遇到好老师真的很难。好医生也是很少。靠外在肯定是不够的，最保险的是靠我们自己，借助经典智慧，走在孩子前面，不断提升，给孩子更好的精神、行为的引领。
