——有感于宋欢欢老师昨天的分享：“我们教师群体不知是被社会局限了，还是被自己的意识自我设限了，请记住，你在培养的学生适应十年后社会的人，要让自己保持学习力。欢欢老师的见解很深刻。我也以为我们教师群体既被社会设限，又被自己设限。
当老师的都知道这几句话：一 师者，传道，授业，解惑。二 学高为师，德高为范。三 教师是人类灵魂的工程师。你看社会把老师们捧的多高！老师们每天在这样的话语的催眠中，时间久了，老师们会自己觉得自己很了不起，能为人师表，什么都会，不知不觉中就觉得自己真的是人类灵魂的工程师。并且以灵魂工程师自居，认为自己无所不能，处处好为人师，觉得谁都能教。就是因为社会对老师们的道德拔高，让有些老师不能正确的认识自己。认为自己是教书育人的人，很了不起。其实就是这个“教”字，死死的困住了我们很多老师，让很多人变得狂妄自大。教书育人，这既是社会给我们的荣誉，又是社会给我们下的一个套。得跳出这个套来看世界，比老师强太多的人多去了，要时时保持清醒的认识，别当井底之蛙。
除了社会的原因，更重要的原因是自身。一切的自大源于无知。在学校的这个小范围，认为自己什么都会讲，就了不起了。讲课说穿就是个技能，粗懂文墨的人，只要通过刻意练习都可以熟练掌握。我会讲课，只是因为我讲的时间长了而已。走出了学校，其实我什么也不是，离开了学校这个平台，我什么也不是，我还会什么！要时时保持清醒，不要每日躺在自己的教龄上睡大觉，要不然将来有难看的那一天。
我们还常说“教学相长”，只会“教”，而不会“学”，怎样“教学相长”呢？不要被“教”困住了自己，不然拿什么“学高为师”呢？
