关于当孩子“犯错”时，父母是否应当通过打骂的方式进行教育这个问题，我的答案是否定的，在任何情况下，打和骂都是最错误的一种教育方式。
为什么是最错误的呢？我们知道很多父母采取打骂的教育方式目的在于树立权威，增强威慑力，让孩子知道一个“怕”字，下次就不敢再犯同样的错误，因为如此就会遭致打骂。那么，我们到底要不要让孩子怕我们？而怕这个字又会给孩子带来怎样的影响呢？
要回答以上这两个问题，首先得先了解我们大脑的构造。人脑除了可以分为我们常说的左右脑之外，还可以分为上下脑。上层大脑由大脑皮层及其各个部分构成，尤其是额头后面那部分，包括所谓的中部前额叶皮层，这个区域可以让我们拥有更加全面的视角看待世界，你可以把它想象成一个明亮的位于二楼的书房或图书室，四面和天花板装满了窗户和天窗，视野更加清晰。在此发生的是更加复杂的心理过程，比如思考、想象和计划等。而下层大脑包括脑干和边缘区域，位于较低的部分，也就是大概从颈椎的上末端一直到后脑勺的位置，科学家称，这些较低的区域更为原始，它们负责基本功能（比如呼吸和眨眼）、与生俱来的反应和冲动（比如打斗和躲避）以及强烈的情感（比如愤怒和害怕）、甚至我们的一些行为习惯也有可能受此区域控制（关于这一点请留意下一篇文章）。
根据以上对于人脑的科学解读，我们不难看出，当孩子感到“怕”的时候，其动用的大脑区域是最下层的那个部分，也就是较为原始的那个区域，“害怕”这种强烈的情感让孩子无法正确地动用和发展自己的上层大脑，而父母通过打骂所期待的孩子“怕”的这种情绪所带来的影响是及其消极负面的，因为这个时候，打骂无形当中错过了帮助孩子整合上下脑功能的机会，错过了发展孩子通过上脑控制下脑的能力。简言之，家长本应该教会孩子如何动用上脑调节自己的情绪，考虑后果，三思而后行，并考虑别人的感受的能力，并通过上脑做出正确认知。然而，打骂让我们的孩子退化到了本能反应，条件反射，形成了“犯错”=“挨打挨骂”的错误认知，久而久之，这种管教的方式会带来许多消极的心理，如“自我否认”，“害怕犯错或失败”，“习惯性悲观”等，而这些心理状态到了青春期会更加愈演愈烈，甚至最终导致自残自杀等行为。
