父母的价值观决定了孩子的将来和幸福

一、【越淘气的孩子越安全！】

德国的一项研究报告指出，在德国每年有180万儿童出现事故，但是发生最多事故的是那些不经常运动的儿童，因为他们缺少经验、力量和技巧。因此，对于生活在城市里的孩子，父母要多鼓励他们去户外活动，让他们在尝试和体验中增长见识，积累经验，而不是总担心出事不让孩子独立活动。

二、【父母的使命】

孩子需要的是启发，而不是灌输。父母的使命是促进孩子用自己的力量去思考和解决问题，而不是给出唯一标准答案，代替孩子去思考。所以给孩子讲故事、读绘本，看电影时，父母尽力不要去告诉孩子“这个故事告诉我们……”孩子有权用自己的方式来解读。给孩子自己思考、感悟和表达的空间，才是帮孩子成长。

三、【中国教育的觉醒从家庭教育开始】

影响孩子成绩的主要因素不是学校，而是家庭。家庭教育是人的成长的根部和根本，家庭教育是“培根教育”。

四、【惩罚所带来的……】

惩罚，往往会让孩子认为，我已经受到惩罚，已经可以抵消我的过错了。我再犯一次又能如何，最多再受一次惩罚。犯错会让他们觉得心安理得。

真正的教育应该是唤醒孩子内在的自觉，让孩子建立自律自主的生活，而不是靠外在的约束，让孩子始终生活在被惩罚的恐惧中。

五、【如何让孩子爱上学习】

1、自己爱学习，分享你的学习热情。 2、创造利于学习的家庭环境。 3、保护孩子的好奇心。 4、唤醒孩子学习的内在动机，学习是他自己的事。 5、让学习成为一种习惯。 6、找到适合孩子的学习方法。 7、发展孩子的专注力、自控力等意志品质。 8、提升孩子情绪管理能力。 9、不过度关注成绩。

六、【重视当下还是关注未来】

作为父母，在培育孩子方面，首先要有一个观念：就是研究未来，按照未来培育孩子。我们的父母往往只顾现在，紧盯别人（攀比），而很少关注和思考未来。所以，对孩子的培育，就缺少前瞻性。时时出现临时抱佛脚的状况，此时的孩子自然会手足无措。久而久之，就失去了对父母的信任。因此，在选择学校和老师上，其中一个重要的标准，就是看这所学校和老师重视的是当下，还是未来。

七、【让我们的字典放弃成功】

学习是一辈子的事。所以，我们的字典里，没有成功之说。所谓成功，多是功利主义者常用的。如果我用成功一词，也就是解决了一个具体的问题，而不是一个人的成功。因为，把成功用在一个人身上，就意味着这个人到头了。也就失去了价值。 其实培养孩子是父母人生观中的一个自然分支。

所以，重要的不在方法，而首要的在于父母的人生观。 在对孩子培育上，父母的人生价值观很重要。在我们这个功利主义盛行的环境里，往往把好工作、能赚大钱，以及出名，当做成功的标志。殊不知那都是你能力在适当环境下发挥的自然结果。我认为，培养孩子能独立地运行于良性循环的向上轨道上，就是作为父母的最大成功。

八、【用培育代替教育】

进入第三阶段，作为父母的就要对孩子进行放飞了。此时，只能做点悟性提示的帮助。 孩子未来的差距不在当初的物质起跑线上，而在父母、老师所面对的是过去、现在、还是未来。教育出产品，培育出成果（创新）。

功利的父母，不会思考明天的社会，只会把今天的社会，当做孩子的明天。我们现在有很多词都是外来语，只有“教育”二字，一直沿用了2000多年。而教育是生产奴才的。这个观念不变，很难全新迎接未来。因为习惯难改。是培育，还是教育，本质上是父母人生观的取舍。不仅仅是更改一个字的问题。

九、【代沟的形成】

父母的价值观决定孩子的未来幸福感，尤其对独生子女来讲，影响尤为重要。把自己的人生希望强加给孩子身上，让孩子沉重地成长。那是父母单方面的愿望，但是作为孩子并不一定接受。关键是父母日常生活所反映的点滴，对孩子潜移默化的结果。这是心理学的结果。不是单纯一个愿望的结果。两代人的代沟，就是这样产生的。

十、【父母的人生价值观导致对事物的处理方式】

父母的人生价值观导致对事物的处理方式，潜移默化地传递给了孩子。第二才是父母的管教要求。孩子多的话，父母关注不过来，有些孩子就会表现出不同。但是，独生子女的家庭，孩子会和父母长期相处，孩子就会模仿父母的处事行为。对孩子来讲，父母的行为，就如孩子反复阅读的一本书。