2018年9月27日  星期四  晴

学经人员：琪佳妈、琪琪、佳佳。

宝贝年龄：琪琪10岁，佳佳9岁。

学经周期：3年6个月。

学经方法：137累积法。

学经内容：《易经》《孟子》《论语》《中国古典长诗》《中庸》《新概念英语》。

养生汇报：早起，姜枣茶，159杂粮粥

今天晚上去琪琪学校开五年级的家长会，主题是“巧妙引导，让孩子学会学习”。现在教育界越来越重视家庭和父母对孩子的教育，每个年级的家长都要去学校开关于父母如何引导孩子学习，如何做到家校联合搞好孩子的教育的培训会。这次的会议分为两部份，前半部份是全级家长在电教室一起听级长老师讲父母课堂，后半部份是家长回各自孩子的班上听班主任讲如何引导孩子学习。

在前半部份，听了主讲老师讲的几点，自己非常认同。其中一点是：利用奖励的方法引导孩子做事情的效果要比用惩罚的方法去强迫孩子做事情好得多。这位老师用一个故事来更好地说明这一点：分两组孩子从同一个地点跑步到一个教堂，距离大概3公里，对孩子来说是有点困难，一组的孩子采用奖励的方法，就是跑到教堂的孩子可以奖励5颗糖。另一组的孩子采用惩罚的方法，就是没跑到教堂的孩子要受处罚。结果采用奖励方法的那组孩子全部都跑到教堂了，都得到了5颗糖的奖励，孩子们都很开心。采用惩罚方法的那组孩子大部份都没跑到教堂，他们在跑的时候带有被迫的情绪，觉得跑得很辛苦，如果没跑到还要受罚，跑得很委屈。当有一个孩子不想跑时，就带动其他孩子也不想跑，最后就大家都不想跑了，觉得要罚就大家一起罚。而奖励那组孩子跑的时候觉得辛苦，但一想到跑到终点有奖励，心里就有了目标，不由得就加快脚步，继续坚持，最终实现目标。所以我们在引导孩子学习的过程中，要多采用奖励的方法去引导，目的是要调动孩子的积极性。还有一点是讲到：当孩子不想学习时，我们家长要多讲一些名人故事，或者自己小时候的故事给孩子听。因为现在的孩子生活条件好，他们不知道学习是为了什么，所以对学习没有目标。我们就要用一些故事去引导孩子明白为什么要学习，学习是为了什么。适当的时候，要让孩子去吃苦，如果孩子不学习，就让孩子去吃苦，让孩子去体验不学习的后果。最后一点就 是：要让孩子养成良好的学习习惯，好的学习习惯主要有：课前预习，课后复习，建立错题本，要引导孩子有计划地进行学习，认真听课、专心学习，不明白的知识一定要及时去了解清楚等。

在后半部份，班主任讲的主题是：怎么样引导孩子改掉学习马虎的坏习惯？首先要分析孩子学习马虎的原因，孩子学习马虎主要有：如视觉分辨力低，注意力难以集中，态度问题，性格使然等。家长找到原因后就可以帮助孩子去解决。如家长可以引导孩子在做题时用手指读题目，叫孩子每道题看三遍，按顺序做题，做完作业后让孩子先检查，然后家长再检查，发现还出错时就要孩子自己找出出错的原因等。孩子出错时不要给孩子以粗心马虎为借口而认为这是正常的，要让孩子认识到粗心马虎的严重性。平时引导孩子做任何事情都要有条理性，如先做什么，后做什么，形成一种规律，做任何事情都养成按流程做。如做完作业及时把书本装回书包，回到家取下的红领巾和校卡也随手放进书包等良好的生活习惯。引导孩子从生活中的点点滴滴做起，从而把 些好习惯影响到学习中去。

家庭是孩子最重要的学习场所，家长要创造良好的家庭氛围给孩子学习。父母是孩子最重要的老师，所以父母要做好自己，多学习，才能更好地引导好孩子。以前的教育方式很多已经不适合现在的孩子，所以我们要懂得与时俱进，适应现在的环境和时代的要求去引导好孩子。

20180927《问答集》第18问：在群里提问，要注意什么？学习心得：我们做任何事情都要先内求。包括提问题的时候也是一样，先要自己去找一下答案。很多问题其实自己稍微用点心，就可以自行找到答案的。比如，在老师讲课时，有的问题在前面已经讲过，有的人半途进来，又在问之前讲过的问题，这样不仅会打断老师讲课的思路，而且一起学习的同学也会厌烦。如果大家都这样随便提问，刷屏就会很多，就会大大影 响大家的学习效率。所以我们要珍惜提问的机会，不是问题问得越多越好，而是问问题也要讲求精。引导孩子“不懂就要问”时也是一样，要孩子自己先去思考，先自己找答案，实在找不到答案了才来请教。这样才能培养孩子的思考能力，学习的效果才会越来越高。我们要时时做到“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”，这样才能真正达到学习的目的。