问：经过三周工作，我发现科室领导对我们这些新人并不会主动教导，绝大多数工作要靠我们自己去看、去问，但是由于第一次又不知道怎么处理，这个事怎么办？
在这种情况下怎么办？就像你说的那样，只能靠自己去看、去悟、去问。不要那等着别人来指点自己，而要去请求别人指点。埋怨别人不主动指点，这个心态是错误的。别人为什么要主动去指点你？因为你是新人，就应该主动关心你吗？你现在是一个单位的工作人员了，你不是小孩子了！放下“倚小卖小”的心态，去掉撒娇的心理吧。
领导不是父母，父母对你的爱是无条件的，而领导是带你一起完成工作任务的人。同事也不是兄弟——这话你们也体会不到，因为你们大多是独生子女，没有与兄弟相处的经历。总之单位不是家庭。你从此要独立工作和生活，不要有依赖想法，不要期望别人会主动帮助你，而要努力去争取别人的帮助。
站在对方的角度，有一点可能你没想到：指点别人是有风险的！尤其是独生子女，从小是父母的掌上明珠，没受过什么挫折，心理很脆弱，哪句话说不好，可能事与愿违，自讨没趣。指点别人这事又不是自己的工作职责，他又不是自己的孩子，何必去冒这个风险？我在课堂上是老师，讲是我的职责，极端地说，爱不爱听是你的事，跟我没多大关系，下了课我们各奔东西，兴许今生再也不见面了；而同事不一样，明天还要“再见”——再次见面，同事之间有长期的利害关系，何必冒得罪人的风险？
领导不主动帮你，可能是事情太多暂时顾不上，但这并不意味着领导忽略你，事情可能恰恰相反，他正在注意着你、观察着你，观察一个自然生长的你，这正是发现人本性的机会；也可能背后从别人口里了解着你，职场无处不考察，你的一举一动都将决定未来！
学校之外的“教”，都是对那些可教之人而教的。
世界上有三种职业是需要配合才能完成的，第一是农民，必须有老天爷配合，如果天不作美，大旱三年，农民累死也打不着粮食。第二是医生，必须有病人配合，你给他药，他不吃，再高明的医生也没办法。第三个就是教师，一定要有学生的配合。
孔子说：“不愤不启，不悱不发。”老师必须要到学生急的都生气的时候，才去“启”；要到学生马上就能说出来但还说不出来的时候，才去“发”。《易经》上有“蒙”卦，说：“匪我求童蒙，童蒙求我。初筮告，再三渎，渎则不告。”意思是：不是我有求于学童，而是学童有求于我，第一次向我请教，我有问必答，如果一而再、再而三地没有礼貌地乱问，则不予回答。哪象今天的老师，站在讲台上苦口婆心讲半天，学生还不一定在听。
《礼记·学记》有一句话：“善待问者如撞钟，叩之以小者则小鸣，叩之以大者则大鸣；待其从容，然后尽其声。”“叩”就是敲钟，你使劲敲它，它就使劲响；你轻轻敲它，它就轻轻响；你不敲，它不响。你的前辈就是一个一个的钟，关键看你敲不敲、敲的力度够不够。
你有你的优势，就是你年轻，年轻意味着未来的无限的可能性，你要让别人感觉你有潜力。青年人的优势在于潜力，而非实力。潜力是一种势头，三岁看老是有一定道理的，随着年龄和阅历的增加，你会越来越相信这句话。靠自己努力而不等别人帮助是一种有潜力的表现。天助自助者，你自己积极努力，帮助自然就会来的。
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