Flora爸爸凌晨1点下飞机，快2点才到家，他说外面雪下得挺大，路面很滑，走到单元门口差点摔一跤。我给他倒好热水，说了两句，忍不住困意去睡了。
这样的天气，难得一家人睡回懒觉，8点才起床。拉开窗帘，房间里一下子敞亮了，窗外一片白色，Flora欢呼着要去堆雪人。吃完早餐，Flora带着自己的挖沙装备（小桶、铲子和耙子），爸爸和我带着她下楼。
身为女儿奴，杨先生连走路都设置好保护措施，生怕Flora滑倒。如果不是我一向提倡让孩子自己走路，他一定会抱起女儿。我们打算在小区院里堆雪人。保洁工人把路面上的雪扫成一个个小雪堆。我们走了一路，寻了一路。最终在喷泉广场的空地上找到了最佳战场。二话不说，撸起袖子干起来。
Flora戴着我的分指薄手套开始拿耙子工作，爸爸想着不戴手套挑战零下十几度，结果冷得缩回去了。还得我上阵，我就地改造，把雪堆夯实，然后和Flora一起用小桶装满雪，压瓷实，反扣过来倒在雪堆上，雪人的头做好啦！它看起来像个机器人。爸爸带着Flora去捡树叶给雪人做装饰，我用手指在雪人脸上点出眼睛和嘴巴。然后让Flora把铲子和耙子插在雪人两侧，这样，它看起来有模有样了。Flora开心极了，总想摸摸雪人。
喷泉池刚入冬就抽干了水，Flora想进去踩雪。我们在里面比赛印脚印，一会儿时间，原本如同铺了一层白棉花一般的池子里布满了我们大大小小的脚印。保安说池里有水柱桩子，容易绊倒孩子，我们赶快出来了。Flora的铲雪小工具吸引了一个4岁半的小女孩，她走过来跟我说她也想玩儿。我说可以啊。小女孩马上提醒我，是不是该问下妹妹愿不愿意。我立马意识到自己的草率，这可都是Flora的玩具呀！我鼓励她去问Flora，Flora很大方地同意了，还叫了声“姐姐”，她们俩开始愉快地铲雪玩。
我心里开始暗暗感谢这个小女孩，她教会了我，孩子的事情让孩子自己决定。愿不愿意分享，各人有各人的自由。在一旁观察她们的相处模式，发现她们虽然不怎么交流，但是各自“工作”，井井有序。小女孩年龄大一点，懂得用工具制作东西。而Flora则以“破坏”雪堆，铲子铲，切一切为乐。我问她切了什么呀，她说是面。哈哈，我想，她一定是看多了我们做面条。
一晃40分钟过去了，我和杨先生在一旁看她们玩，冻得手脚都有点麻木了，Flora也冻得鼻尖红红的。小朋友们似乎意犹未尽。当Flora爸爸提出要回家时，Flora极尽讨价还价，“再玩5分钟吧”。到了最后，我们开始倒计时，Flora知趣地同小姐姐讲，“我们回家了，下次再玩。”看来平时做事跟她约定时间和次数是有效的。小女孩拿着工具还想玩，Flora站在她面前大方地说，“好了好了，收起来了。”(完全是绘本里的语言)。也是我们都在的缘故，给她壮了胆。爸爸帮Flora一起收好工具，跟小女孩愉快地说了再见。
外出活动最大的好处就是孩子心情好，有胃口了。午饭时杨先生和我谈论幼儿学习与发展指南，五大领域教学包括健康、语言、社会、科学和艺术。健康一定是第一位的，关注孩子大运动和精细运动发展，锻炼出健康的体魄是所有学习和发展的前提。蒙特梭利教育理念也是强调0～6岁孩子大肌肉运动。在幼儿时期，关注“玩”比关注“学”更重要。
