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这些是很早以前入的一些分级读物，基本上以我读孩子看图为主。现在每次看到这些书，我就感慨自己当初没理清英文启蒙的思路瞎搞。
目前正在使用的绘本：《Easy To Read》，《甜心英语Ⅱ》，《Story Phonics》
分级读物：蓝火箭预备阶段，牛津阅读树
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现阶段，Olivia正在学习自拼L4，用《Story Phonics》来检测和巩固学习非常合适。这套自拼故事书简直就是神器，孩子一拿到就爱不释手。绘本里的Phonics字母拼读与课后的一些阅读游戏深得她心，在获得知识的同时又很有乐趣，更重要的是，建立了自信，感觉自己棒棒哒。但是，我发现，她自己读的时候，虽然会看画面，但是并不会主动把画面和文字联系起来。也就是，并没有真正理解内容的意思。所以，我用“where is it？”的阅读游戏引导Olivia把文字和图联系起来。一开始不熟练的时候，可以先指读一遍句子，然后再在图片中找出来并repeat，熟练了以后，可以边读边找并指出来，也就是直接指读图片了。这个教学策略看起来很简单，实行起来也不难，而且效果也杠杠的。
说明：课程中老师用"where is it?"的游戏让孩子根据发音找字母，这个对于Olivia来说简单了，作为巩固也是可以的，但是针对她在阅读过程中出现了理解上的问题，我就改变了具体的用法。
