上周一节课完成了聚焦和探索活动，这周这节课进行了研讨和拓展。首先请同学们回忆了上节课的活动内容，然后提出本节课的研讨问题1:我们发现了多少种依靠土壤生长和生活的植物和动物？2:描述周围的土壤上生长着的植物和生活着的动物。
先让孩子们进行了小组内的分享交流，然后请学生发言来分享。观察到的动物有哪些？植物有哪些？在学生分享过程中我发现了问题：①学生对于动物更感兴趣，观察的重点大都放在了动物身上；②学生对于数量的记录不够真实；③学生对于植物的观察没有到位，只记录了一些小草，树等。对于前两个问题我都再次给同学强调，并且引导同学们回忆观察的不同的植物。我在上这课之前也有个疑问，对于记录多少种植物，不同种类的小草我很多也无法区分，而且学生对于小草的关注力不够，在第二周上课时都已经忘记了，这样在分享总结的时候造成了比较大的难度。希望能有更有效的方法来解决这个问题。
最后的拓展，我提前准备了蚯蚓观察盒，学生非常感兴趣，但是学生在观察的时候可能时间较短，无法观察到蚯蚓的活动，有一些学生在描述土壤里的蚯蚓的时候就显得有点无话可说。
这一课用了两个课时，总的来说第一课时感觉时间不够，第二课时分享显得很空，内容不够，时间也有多。感觉对于这一课还需要再好好研究，才能更好的落实目标。
