也许是昨天英文阅读理解卷子做的不理想，也或许是和他讲卷子时他老是拿个东西在手里玩的样子让我火大，今天一早刚锁了门又发现二道杠的牌牌忘了带又返回去拿，我的情绪一下就被激怒了，过地铁闸机时，水壶又从书包侧袋掉了出来，于是我开始不停地数落他...为什么每次叫你出门时，你不是袜子就是鞋没穿好；为什么你总是丢三落四，忘这忘拿，一会校服外套，一会作业袋，一会书，一会是皮鞋，甚至有一次是IPAD也丢在学校操场，被别的家长捡到了；为什么你的水壶老是隔三差五就从书包掉出来；跟你说过多少次了，不要到处摸地铁的把手，摸完又去摸眼睛，一会哪不舒服了，又哭爹喊娘地要求去医院，大半夜跑去医院打破伤风的事还少吗；英文句子开头字母要大写说过多少次了；为什么什么事都要说一遍两遍三遍四遍五遍，你都听不见...总之上学路上，我一个人叨叨叨地在大庭广众下说了一路，把我看到他的各种缺点都说了一遍，但也没解气。他不吭声，静静地不说话，也不知道有没有在听我说。常常在地铁站我低头忙点什么的时候，就听到耳边保安说，那个小孩，不要爬架子或者我在超市买东西忙着付款时，听到背后店员的声音冒了出来，那个小孩不要玩花生不要乱动七七八八的，每每这个时候，我一转头，发现人家嘴里说的小孩总是他。还有一次，他明明跟在我后面，等我上了地铁，转身发现他居然没跟上车，还在站台晃悠找我，我隔着门玻璃大喊你坐下一班，事后问他，你当时在干什么啊？他平静地说我被人家手里的平板吸引了。我总想为什么上学前和放学后的时间总让我感觉不愉快、疲劳、心累，每天神经都紧绷绷的，生怕又出什么幺蛾子，而他为什么什么事都紧张不起来，明明上学就要迟到了，还慢吞吞地拿本书在那看着，叫他一动不动。
最近在训练他自己过马路，怎么都教不会，他也不愿意学会，总是拉着我的手说，为什么嘛，我想和妈妈在一起走。今天早上不想多搭理他，于是我说你自己往前走，我在后面远远地跟着。他无可奈何地点点头，接过我手里的文件袋，头也不回地往前走了。我们保持15米的距离，上学的孩子和家长越来越多，也看不清了他走到哪里了。快到学校时有一个斑马线，等我走到斑马线这头时，我突然看见他站在斑马线那头特地等我，看见我，和我挥了挥手，又转过身继续往前。看着他背着书包的身影，小小地越走越远进了学校，我突然不知道为什么一下就哭了。从一年级刚入学时的1米22到现在二年级1米38，他在长大，孩子始终会长大，他以后不会像现在这样老粘着你，总让你坐在他旁边陪着他看书，缠着你和你说他的各种想法，每天拉着你的手说，妈妈，我最爱妈妈了。
有一回给他辅导作业，我被他气得好长时间一语不发，自己偷偷画了张感恩卡给我。画的是我和他每天坐地铁去上学、到了学校、他进去了、我一直站在学校大门的门闸看他上楼梯、然后他又目送我离开的场景。
晚上又翻看到2017年的记录，有一篇这么写的：放学去接路路，今天到的比较早，我站在围墙外，朝缝里看，刚好一个班的孩子从操场跑步回来要上楼。距离太远看不清，班里孩子我也不太认得，男孩女孩都一样的蓝色运动服，但我心里感觉会不会是他们班呀。突然队伍里有个孩子转过头朝我这里望，在那一瞬间，我和他同时举起手挥了挥，也许这就是母子连心吧，在茫茫人海中，永远会第一时间找到对方。
他也有很多优点，妈妈和家人生日他总是会记得，自己总是会提前用心地去做一个礼物。而二年级了，学习之类都算比较自觉。自己爱好的事也都能坚持，比如画画，每次有什么想法，他都会自己去画下来。今天放学，他和我说，他偷偷听见了两个同学悄悄说，下学期想退出学校合唱团，因为有时候练习很枯燥。“当初既然决定要加入合唱团，也承诺过一旦入团就愿意待上这几年。虽然丝网花的课也很有意思，但是既然承诺了就要做到。”他说，“我会努力。”
晚上吃饭，他又剩了一些，我说你把青菜吃掉，他突然说妈妈你什么时候也要求我吃饭也要上进了？昨天刚好又读到纪伯伦的这首诗《你的孩子其实不是你的孩子》，但我真的做的不够好，像普遍的中国母亲那样焦虑、要求太多、情绪化，甚至过于苛刻。
你的孩子，其实不是你的孩子，
他们是生命对于自身渴望而诞生的孩子。
他们通过你来到这世界，
却非因你而来，
他们在你身边，却并不属于你。
你可以给予他们的是你的爱，
却不是你的想法，
因为他们自己有自己的思想。
你可以庇护的是他们的身体，
却不是他们的灵魂，
因为他们的灵魂属于明天，
属于你做梦也无法达到的明天。
你可以拼尽全力，变得象他们一样，
却不要让他们变得和你一样，
因为生命不会后退，也不在过去停留。
你是弓，儿女是从你那里射出的箭。
弓箭手望着未来之路上的箭靶，
他用尽力气将你拉开，
使他的箭射得又快又远。
怀着快乐的心情，
在弓箭手的手里弯曲吧，
因为他爱一路飞翔的箭，
也爱无比稳定的弓。
...确切说，需要被人常常点拨提醒的那个人可能是我...修炼，修炼，控制情绪是做家长的每日必修课，我要继续修炼...如果世界划分人群，孩子得单独算一种，因为他们特别神奇...
