大家好，最近很多家长问？易效能有那么多实用的工具和方法，为什么在这里不讲工具呢？

在我看来啊！工具固然好，但是我更想传递给大家的是教育的视角和观点。只有当我们了解了为什么要这样做？做这件事情意义和价值之后，才能够在理解的基础之上进行调整。把这些标准化的工具，经过你的改良之后用到非标准化的孩子身上。只有我们能够重新梳理孩子的一天，打好规律作息的基础。这样孩子们才有提升自我，管理能力的条件。所以呀！我们在前面的这些内容就好比是在打基础的过程。关于工具和更多的方法，大家也不用着急，我会在后面的节目里面陆续和大家分享。

在我们每期简书的结尾，我都会去向大家推荐叶武滨老师的成人时间管理专辑，原因是因为我发现有许多家长，自己的时间管理就存在很大的问题。晚睡、晚起、被微信绑架，总是像个救火队员一样，在处理各种紧急事件。没时间运动、没时间陪伴家人，很多事情呢！也总是推到最后一刻才去完成。可是即便是这样，我们还期待孩子们能够管理好自己。这时间管理的能力并非天生，而是要经过我们后天不断的训练，这种训练的基础是父母自己是否做好了时间管理？如果我们自己没有时间观念，做事能有拖沓，效率很低，每天还陷在一地鸡毛当中。总是匆匆忙忙，却没有成果。那么孩子们在这样的环境下，耳濡目染也会变成这样。所以在学习亲子时间管理的同时，各位父母一定要去提升自己，在时间管理上的能力。

在易效能我们倡导的是亲子同修，从父母做起。我们不是去管教孩子，而是让孩子们能够传承，易效能有序、高效、平衡的生活方式。古人讲欲则立，我们应该重视对事情的计划安排，以及提前建立规则。可是如果想用一纸计划和规则就能够去管理孩子，那当然是远远不够的。在这些工具之上还需要，我们父母自己以身作则。所以在开始讲工具之前，我要来和大家分享一下关于榜样这个话题。教育它并不是只在学校里完成，而是我们的一言一行让孩子们效仿。在书文解字中对教育的教字是这样解释的，教上所施，下所效也，正所谓上行下效。可见父母的言行对于子女的影响。我国古代的大教育家孔子，他老人家也说过，欲教子先正其身。要想教育我们的孩子，必须要先做好我们自己。

我们需要培养孩子的习惯，自己要首先养成。如果这个习惯你自己现在还没有，那也没有关系，你可以在做的过程中去影响你的孩子。不管是在我自己身上还是在易效能的学员当中，我已经见证了太多，因为父母自身的改变，而影响孩子改变的案例。孩子们是最好的观察者，他们无时无刻不在观察你的一言一行。他们透过观察你、模仿你、慢慢的成为你，最后才有可能超越你。如果你真的明白了这一点，你就会发现教育并不是那么高深莫测的事，他就在你的一言一行之中。当你从居高临下监督者的位置走下来和孩子并肩站在一起。把你快去读书吧！变成让我们一起去读书吧！为孩子做好榜样，持续创造环境的力量，去影响你的孩子。有一天你会突然发现，那个不爱看书的孩子，他也坐在你的身边开始翻书了。

很多时候啊！家长们在一起就会不自觉的拿自己的孩子和别人家的孩子作比较，然后就感叹一句没有比较就没有伤害啊！也许我们只看到了自家的孩子和小明的差别，却没有看到我们和小明父母之间的差别。表面看起来是孩子与孩子之间的距离，这背后映射出父母之间的差距。你可能想说过去很多人带孩子。也没见着像现在这么费劲呢！但时代已经不同了，过去老一辈所谓什么都不管，这种放养式的养育模式在今天已经行不通了。孩子们面临的诱惑和压力，是过去那些时代所不能比的，这也因此更加考验了现代父母的教养能力。但这并不代表你要成为一个育儿专家才能养育好自己的孩子。

在教育孩子的这条路上，有着一条亘古不变的真理让我们去追随，那就是父母榜样的力量。只有先做好我们自己，才能给孩子做好榜样。所有的教育其实都是自我教育。教育孩子的实质，在于成长我们自己。表面看起来是为了孩子，我们不得不成长。难免感叹一句，唉！现在做父母太不容易。但是你仔细想一想，每一个愿意为孩子而改变成长自己的父母，最终都会感激你的孩子。因为啊！我们的父母给了我们第一次成长的机会，但却是身边这个孩子，给了我们第二次成长的勇气和动力。如果你能够怀着一颗感恩的心，去面对这第二次的成长。相信我，你会享受这个既又陪伴我们的孩子，成长自己的过程。因为每个人的心里都住着一个孩子，只有当你照顾好内心的这个孩子，身边的这个孩子他就会自然成长。

节目的最后问问自己一个问题，我是孩子的榜样吗？如果还不是那么给自己设定一个目标，哪怕只是每天坚持跑步这个小目标也很好，把你的目标贴在家里，让家里人都能够看得到的地方。邀请孩子也参与到目标的监督中来，通过生活中的互动，让孩子看到父母榜样的力量。同时每天和孩子分享你目标达成的情况。如果没有做到也不用紧张焦虑，跟孩子一起分析没有做到的原因。让他知道今天没有做并不是明天不做的理由。以此也鼓励孩子给自己设定目标，逐渐参与到亲子践行的目标当中来。