朋友小琪给孩子可儿报了小提琴班，据说这个班的小提琴老师很专业。但经过1年的学习，可儿对小提琴彻底厌恶了。因为这一年里，小提琴老师只注意教授小提琴技巧，而小提琴入门又很难。长时间的技巧学习，将可儿学习小提琴的兴趣彻底磨光了。
还有很多学钢琴的孩子，考过钢琴10级以后，坚决不会再碰钢琴一下。钢琴自考过10级后，就成为家中的摆设。
这些事例，都在提醒我们，培养孩子的兴趣到底为了什么？
家长们可以反思一下，你要你的孩子去学钢琴、去学绘画、去学游泳，都是为了什么？为了掌握钢琴技巧？为了掌握绘画技巧？为了掌握游泳技巧？
诗人歌德说：“为了不失去神给予我们对美的感觉，必须天天听点音乐，天天朗诵一点诗，天天看点画。”这句话道出了培养孩子兴趣的精髓。这个精髓就是通过培养孩子兴趣，让孩子学会感受美。我们让孩子去学乐器、学绘画等等，都只是为孩子打开一扇扇感受美的窗户。通过美妙的音乐感受音乐的美，通过优美的绘画感受绘画的美，通过运动感受运动的美.......
孩子在感受到美的过程中，寻找乐趣，找到快乐。据说，不会唱歌的人寿命往往会低于善于歌唱的人，这就是感受美，寻找到乐趣后，人心情自然会放松和快活，寿命就会比较长，生活也更有质量。
德国教育学家卡尔.威特培养孩子多方面的兴趣时，曾说过，“有人可能会认为，我这么努力的对小卡尔进行教育和训练，他的生活一定是单调乏味的。事实上并非如此，我非常注重引导小卡尔从多方面来获得乐趣，所以小卡尔的生活很幸福、很快乐。”
当今，很多家长对孩子兴趣的培养都是急功近利的，过于注重孩子技能的掌握，而忽视了引导孩子在音乐中、绘画中寻找乐趣。很多家长要求幼儿绘画要画的像，而忽视了画本身的趣味性；要求孩子指法技巧，而忽视了孩子弹乐曲、欣赏音乐带来的乐趣。
家长在培养孩子兴趣时，一定要意识到不可能每个人都成为音乐家、钢琴家、绘画大师、游泳冠军，然而我们的生活需要音乐，需要绘画，需要运动，需要这些带给我们生活一点美。
因为有了这些兴趣，孩子会从不同的角度发现美，会懂得欣赏，会有不同的眼界和气度。这才是培养孩子兴趣的精髓。
