亲爱的自己:
今天第四次故事妈妈进班上课,给自己记录, 让自己进步!
绘本: 《阿利的红斗蓬》
班级: 一四班
情况:
1)课前再次提醒故事妈妈的课堂特色: 没有错误答案,正确答案不止一个,希望小朋友们积极举手回答问题。 这点需继续在课前坚持提醒!
2) 这次的《阿利的红斗蓬》故事妈妈提供两个版本。 一个是视频,一个是ppt. 我倾向于先放视频, 再放ppt. 课堂故意让小朋友决定先看哪个, 小朋友们几乎是100%的要求先看视频。于是先看视频,但要求讲故事时要找出和视频的不同。
3)视频时小朋友超级认真, 也特别有兴致。
4)故事时, 因为这个PPT没有字体, 页面不好认, 一不小心, 忘了让小朋友找不同了。 然后又倒回去找小老鼠。 找小老鼠小朋友很兴奋。
5)因为ppt图片并不是很清晰, 顺手让周围的小朋友看了一下自己的书, 找小老鼠+看书, 课堂纪律变得很糟糕, 几乎是入班以来最糟糕的一次。 不过, 我已经不慌了, 课堂乱了就停止故事, 放礼貌歌,基本上马上也能恢复。
6) 最后因为时间有些来不及了。 赶紧让小朋友们玩游戏。 没想到这么简单的游戏他们倒是很感兴趣。我告诉小朋友们有一位爸爸居然能把这个棉线拉得细细的,长长的, 可以绕讲台一圈, 他们很羡慕,我又把自己中午的作品拿出来当作反面教材。 小朋友们都认真地搓呀搓,看讲台后面LINA妈妈拉得长长的, 一个个全部围过去取经了...... 很多小朋友会求助于我们, 但下课后, 从教室后面经过时发现最后面的一位小姑娘居然能拉得好长好细(这个小姑娘好象平时不太举手,不太说话的。 下次讲故事一定要特意好好再表扬一下她 ),其它小朋友也都崇拜地围着她。
7)下课时, 再三提醒小朋友, 不要随意把做游戏的棉花乱扔。 可以在学校里继续玩(但别的老师上课时千万不能玩! ), 可以带回家和爸爸妈妈一起玩, 可以玩完后扔垃圾桶! 千万不能随意扔在教室里。
8) 小米妈妈, 小朋友们依然挂念你哦。 下次, 本学期的最后一次课, 你必须得去了。
思考:
a: 感觉故事妈妈的精髓并没体现到课堂上来(效果比我们线上导读差远了。线上导读每个小朋友都自己有书, 先完成作业。然后再线上讨论) 小朋友不太喜欢回答问题, 没法深入。是只是当作普通故事课, 让小朋友开心一下还是怎样呢?
b: 需要学习! 要求听课!
谢谢LINA妈妈拍了这么多相片!
2017 - 05 - 23