-----------《我就想静静地教书》读书笔记（九）
文/李现风
2022年读书笔记
读书笔记以以下三个出发点为目的：
一、书中的思想，提升自己的教育理念；
二、书中的值得借鉴的做法，提升自己的教育技巧；
三、书中的美句，有鉴于哲理性的句子，提升自己文章的语言魅力和教育文化水准。
读《我就想静静地教书》作者顾文艳读书笔记九：
第五辑哪怕只是点亮一盏灯
98.我认识的第一位日本童书作家是安房直子，我经常从学校图书馆捧回她的一整套童话，然后沉浸在她那散发着淡淡野菊香的文字里。一颗心被她那弥漫着淡淡忧伤的文字揉搓的软软的、酸酸的，甚至还有一种轻微的疼痛。
99.金子美玲应该是我认识的第二位日本童书作家，他她的诗集《向着明亮那方》，在淡淡的浅肤色的封面上有一朵白色的蒲公英，蒲公英的花开了，飘飘摇摇地飞向天空，是向着明亮那方飞吧！她的童诗如水晶般纯净，只是我决然无法想象，在那些充满童稚的诗句背后，竟是一颗饱尝凄苦的心。
100.那些曾经流过的泪，早已飘洒在风中；那些书中的故事，却依然铭刻在生命的记忆中。
101.没有底线，事事迁就的爱，不是真正的爱；步步相逼，剥夺孩子的时间和空间，剥夺孩子的选择自由的爱，也不是真正的爱。
102.只有尝遍了生活中的酸甜苦辣，经历了四季的风霜雨雪，看过了世间的草木山水，我们才可以从容赴死，才可以微笑地和这个世界道别，这又何尝不是一种幸福？
103.读他人的故事，想自己的问题。我蓦地想起席慕蓉的一句诗：“在别人的诗里，留着自己的泪。”
104.童年的记忆是如此清晰，不想素描那般，只有轮廓和淡淡铅笔痕描摹的光影，而是如油画般的浓烈与斑斓。
105.打开扉页，雷夫的一句话闯入我的眼帘，重重地敲击着我的心灵：“我这个老师没有特别突出的创造力，于是，我决定给他们我能力范围内最宝贵的东西---时间。”雷夫用四分之一世纪的时间，在一间小小的教室里创造奇迹，带给我的除了惊讶，更多的是感动。
106.每天的午间阅读时间，我在讲台前捧一本书，每个孩子也都在静静地看书。那时候，我觉的教室里正静静流淌着一条散发着书香的河流，那河流滋润着我和孩子们的心田。那一刻我是幸福的，孩子们也是幸福的。
107.雷夫老师和孩子们一起做实验、做手工；和孩子们一起听摇滚乐，看经典电影，表演莎士比亚的戏剧……，充满着教育理想和激情的雷夫，充满爱和教育智慧的雷夫与充满勇气、毅力和热情的地56号教室的孩子们共同创造了第56号教室的奇迹。我和我的孩子们是否也可以创造这样的奇迹？我默默地期待着下一个奇迹，一个属于我和孩子们的奇迹。
