我们现在是不是有一种感觉，读书这件事好像已经不再像以前那样有必要了，电视、网络取代了以往有书本所提供的部分功能，就像照片取代了图画或艺术设计的部分功能一样。
我们是不是好久没有读过一本书了？一周、一个月，甚至一年，都没有拿起一本书好好的读一下，又或者是我们读了很多书，却又把它忘了！
如何阅读一本书呢？
阅读一本书分为四个层次：
一.基础阅读
基础阅读也就是我们认字识字的部分，没有阅读困难。大概我们小学时就已经能够完成了。
二.检视阅读
也称为初读或略读。特点在于强调时间，在规定时间内完成阅读，也就是说在一定时间内，我们要抓出一本书的重点。
当我们检视阅读完一本书之后，无论用了多短的时间也要知道，这是哪一类的书——小说、历史，还是科学论文？
如何检视阅读呢？
①如果有序就先看序
②研究它的目录页
③看索引
④注意一下出版者的介绍
⑤挑几个看来跟主题息息相关的篇章来看
⑥最后一步，把书打开来，东翻翻，西翻翻，念个一两段，有时候连续读几页，但不要太多。最重要的是不要忽略最后的两三页，就算最后有后记，一本书最后结尾的两三页也还是不可忽视的
在做检视阅读中要回答的问题是：
①这是什么样的一本书？
②整本书在谈的是什么？
③作者是借着怎样的整体架构来发展他的观点或陈述他对这个主题的理解？
做完检视阅读后，我们进入第三个层次，分析阅读。
三.分析阅读
就是全盘的阅读，完整地阅读，或者说是优质的阅读，你能做到的最好的阅读方式。
在这个层次的阅读中，读者会抓住一本书，一直到读到这本书成为他自己为止！
弗朗西斯培根曾经说过:“有些书可以浅尝即止，有些书是要生吞活剥，只有少数的书是要咀嚼与消化的。”分析阅读就是咀嚼与消化一本书。
分析阅读的第一阶段:找出一本书在谈些什么的规则。
①依照书的种类与主题来分类
②用最简洁的文字说明整本书在谈些什么
③将主要部分按顺序与关联性列举出来，将全书的大纲列出来，并将各个部分的大纲也列出来
④确定作者想要解决的问题
分析阅读的第二阶段:诠释一本书的内容规则。
①诠释作者的关键字，与他达成共识
②由最重要的句子中，抓住作者的重要主旨
③知道作者的论述是什么，从内容中找出相关的句子，再重新架构出来
④确定作者已经解决哪些问题，还有哪些是没解决的。再判断哪些是作者知道他没解决的问题
分析阅读的第三阶段:像是沟通知识一样地评论一本书的规则。
①除非你已经完成大纲架构，也能诠释整本书了，否则不要轻易批评
②不要争强好胜,非辩到底不可
③在说出评论之前，你要能证明自己区别得出真正的知识与个人观点的不同
检视阅读过程中，特别注重理解。
大多时候，我们是用这样的句子来形容一个人阅读的量，而非阅读的质。一个读的很广泛，却读不精的人，与其值得赞美，不如值得同情。
就像霍布斯所说：“如果我像一般人一样，读那么多书，我就跟他们一样愚蠢了。”
四.主题阅读
主题阅读，是最高层次的阅读。在做主题阅读时，阅读者会读很多书，而不是一本书，并列举出这些书之间的相关之处，提出一个所有的书都谈到的主题 。
举个例子说：
读大学时，我们要写毕业论文，那么我们会去图书馆找一大堆与这篇论文相关的书籍，这些书中必有些论证、论点有相同或相似之处。那么我们就要发现并找出这些论证、论点！
你现在是在阅读的哪个层次呢？如果有什么问题欢迎在评论区撩我！
