（陈默老师讲座摘要）

一、神经发育和儿童发展

神经发育（大脑发育）分为几个阶段，孕期，0-2岁，6岁时候接近90%。12岁，基本完成。孩子长大了的种种行为和神经发育密不可分。神经发育有问题，精细动作跟不上，就会造成上小学不肯写字。

小肌肉动作有画、剪、折等等，大肌肉动作有走、跑、跳等等。

神经发育从胎儿阶段就开始，母体的营养、情绪、体能，对孩子的神经发育有直接的影响。所以孕妇要保证营养和良好的心态。贫血、情绪波动大的妈妈，怎么能要求小朋友出生以后去拼奥数？（陈老师多次提到奥数，哈哈，敌意很大）

如何促使孩子的神经发育好？营养和刺激。营养，大家都懂的，不赘述。刺激主要靠各种各样的动作，大动作，精细动作，动作是刺激神经发育的。小孩子所有的跑、跳、动，都是刺激动作有益的，不要天天坐在家里，去大自然，去体会各种刺激。

举例：如何选择1-2岁的早教机构？

A：提供一群孩子一起的群体活动。

B：提供家里无法提供的大型运动器械。

选B，因为抓住了幼儿发展时期的特点。

二、抓住认知的关键期

语言：2-4岁

动手：3岁

音乐：4岁

自我约束：3岁

数的概念：5岁

阅读：幼儿期

以上是参考时间，不同孩子会有差异，比如男孩子可能晚一点等。

自我约束：

如何培养孩子的自我约束。三岁左右，孩子听得懂，可以开始做规矩。（3岁之前懂都不懂，做什么规矩？）不要想到哪里是哪里，不要一会这样一会那样。举例：和孩子约定一天只能看一集电视。预先说好为什么，操作起来，妈妈说：电视看完了，妈妈来关电视了。除此不要废话太多，哭闹不理睬。第二日继续，第三日继续，逐步养成习惯。再大一点，培养延迟满足的能力，慢慢和孩子的好行为连接在一起，培养孩子的自控力。

音乐和艺术

举列子：孩子为什么要学钢琴？

家长A：培养气质。

陈老师：气质不是坐在那里练出来的，是家长穿好礼服带孩子去音乐厅感知，是去看画展，是美育。现在的美育远远没有达到。真正能感知到美，内心有美的孩子，万一遇到灾难战争是可以挺过来的，心中有东西。目前的教育远远达不到。

家长B：开发左右脑。

陈老师：开发左右脑协调能力最好的途径不是打游戏么？

家长C：有才艺可以表演。

陈老师：40个孩子28个会弹琴，你的孩子一定能上去表演？

动手能力

2-3岁时期，孩子要自己来，是寻找“我行”的感觉。很多家长现在还在喂饭！越早拿筷子，语文未来越好，家长你怎么做？

阅读习惯

务必培养孩子的阅读习惯，可以使孩子终生受益。有独处的能力，能够进行自我教育以及，提升认知水平。

怎么做？去书店，让孩子自己选书。孩子拿回来肯定是不看的，你抢他的书看，他有兴趣了你讲给他听，下次再买，再讲，再买，孩子慢慢自己看。孩子读书时候，妈妈一定要笑眯眯的，孩子七个月就会看脸，妈妈笑眯眯，孩子才会愿意做。有的小孩子看书看奥特曼，家长打压，最后的结果是奥特曼也不看了。阅读是循序渐进，不要干预孩子的阅读。（你们去看高中老师开的书单，高中生才不读呢，如果不开反而可能会读）

三、儿童的智力发展

智力，至今没有明确的定义，有各种流派，看你相信什么。

不考虑非智力的因素，比如情商，中等智力的孩子完成标准学业没啥问题。

智力中上，可以达到前十的水平

智力优秀，可能成为学霸，如果非智力因素不好，可能中等，但绝不会垫底

智力极优，不上学成绩也比你好

中下智商，在上海这样跟着学习会很累，想办法不要拼智商了。

家长应该做的不是逼孩子学奥数，而是陪伴孩子一路成长，发现孩子的优势潜能，创造发挥潜能和适合孩子个性的条件。语言好说话早的孩子，对数字很敏感的孩子，节奏感强的孩子，方向感好的孩子，运动能力超群的孩子，喜欢观察和控制的孩子，家长要善于发现。喜欢艺术和语言孩子非要要他学金融，一生可能有怨气。（此处黑了一下公务员，如果高三还发现孩子没特点，只好培养他去做公务员了）

第二是个性和气质类型（多是天生的），比如胆汁质、多血质、黏液质和抑郁质，性格不同。0-6岁的环境可以帮助孩子纠正偏执的情况。80后的父母太爱讲道理，容易造成孩子偏执，和孩子少讲道理，多讲感情，讲道理也要放在感情里面讲。不停讲道理的父母容易造就偏执的孩子。滥表扬、滥批评，对孩子的行为过多评价的父母，容易培养出不能面对挫折的孩子。

四、亲子关系和依恋。

安全型

焦虑——回避型

焦虑——矛盾型

依恋是父母，尤其是母亲和孩子之间的彼此需要的模式，会影响以后孩子择偶和婚姻关系，和妈妈的角色密切相关。

安全型是正常的。

回避型的性格产生，经常和母亲的角色有关，母亲的母性未完全打开，最重要的角色还是自我的发展、工作。一切以自我的需要来做反应。比如，要孩子去学奥数，不是因为孩子适合，而是同事的孩子都在学；比如，不母乳喂养或者很短的母乳喂养；比如，晚上不和孩子一起睡；比如，孩子都照书养，不是去体会孩子的需要，而是说书上怎么做怎么做。补救措施：周末多和孩子在床上玩玩睡睡，多抚摸，按摩，身体接触，让孩子体会依恋的感觉。

矛盾型性格产生，主要和母亲的喜怒无常有关，这类小朋友在幼儿园总是吸引老师的注意力，但另一方面又不相信安慰，常常到了恋爱时候没有被爱的能力。

提问：

什么时候和孩子分房睡好？

要上小学前那个暑假。天气也适合。做好房间布置，告诉孩子他有自己的房间，先建立认知。第一周爸爸妈妈和孩子一起睡孩子房间，第二周妈妈睡，爸爸离开，第三周妈妈一三五陪整晚，二四六陪上半夜，第四周只陪上半夜，循序渐进。

可以床边装电铃，一按爸爸就过来那种；和孩子设定约定和秘密。

二胎问题

有了小妹妹，哥哥依恋妈妈。妈妈要给予大的关注，和大的说小宝宝要喝奶，你小时候也喝奶，妹妹更需要妈妈的照顾，创造条件给哥哥和妈妈一起睡的机会。

两个孩子不是以前，现在的孩子情感需求度高，很辛苦，不容易。独生子女的确定是不善解人意，自我中心，但优点也很多。两个孩子要更加注重情感需求。

如何选才艺班

1、 孩子有天赋的

2、 纠偏行为的。比如孩子偏执，可以训练他去跳拉丁舞，训练观察感知，会慢慢改善性格。

单亲妈妈

要不要让爸爸见孩子?即使双方有不可调和的矛盾。妈妈为了孩子做牺牲，大气宽容（知易行难），好好和爸爸谈，创造有益于孩子的环境。和孩子说爸爸妈妈分开要用讲故事的方式来，森林里的猫爸爸和猫妈妈一个怕冷要关窗一个怕热要开窗，等等。

夫妻教育理念不同。

爸爸是控制型的家长，逼孩子练习钢琴，孩子不愿意练，为了爸爸很不情愿的练习。孩子一方面又被爸爸吸引，很喜欢和爸爸在一起。爸爸是矛盾型的宝宝长成的爸爸，不要试图改变偏执的老公，那太难了，还是改变自己，做孩子和父亲之间的海绵。