观察小孩是件很有趣的事，当然这个有趣仅是我个人的体会。
我知道，有一大票人，天然觉得小孩很有意思，也有另一票人，对小孩是没啥感觉的，尽管可能也已经为人父母。
观察小孩的最佳环境，首先一定要人多，其次最好有大人在身边。
综合评定一下，游乐场就是最佳场所了。
小孩多，而且每个小孩至少配备一个家长或者监护人。
说一下，为什么要有大人在场呢？
因为，小孩跟大人的互动是最有趣的，活像好多部家庭剧在上演。
然后呢？
找一个视角好的位置，找一个舒服的坐姿，坐在那安安静静地看就好了。
从旁观者看，会发现一个神情专注的大人在看小孩，好奇的人会猜想，这大人看孩子好仔细呀，都不玩手机的，看得那么认真，是害怕孩子打架吗？还是害怕孩子被抱走？还是担心孩子被人欺负？
只是又看不出，哪个才是他/她的孩子呢？这个人，每个小孩都看。
一个孩子哭了，是个男孩，看起来4-5岁的样子。
哦，原来是旁边一个小妹妹（刚学走路不久），抢了她的椅子。
小妹妹人才椅子那么高，小脸憋得通红，使劲把椅子往外拉。
小男孩没有做任何反应，只是小声哭，男孩的妈妈坐在旁边，把小男孩拉到自己身边，对小男孩说：你看，她比你小，让让她哦。
我以为事情就这么结束了。
小妹妹把椅子拉出来后，又摇摇晃晃走去男孩身边，挤进男孩和他妈妈中间，使劲拍了男孩几下。
从力道上来看，是不会痛的，但男孩更委屈了，放声大哭，男孩的妈妈也急了，大喊一声：这谁家的孩子。
拿眼扫了了一圈坐在外围的家长。
过了几秒，有个爷爷才反应过来：哎，宝宝，宝宝你干嘛呢，你怎么能打人呢？
火速来到小女孩身边，拿起她的小手拍了又拍（其实是打，只是动作太温暖，看似拍），边拍边对男孩妈妈说什么（我坐得远，没听清）。
小女孩的关注点还在那把椅子上，还在用力的推着，似乎男孩的哭声、爷爷拍她的手，都干扰不了她。
小女孩终于把椅子推到她想放的位置了，推好后，示意爷爷抱她上去，然后开始玩太空沙。
这边的热闹看完了，扫了扫游乐场，找找还有没有有趣的事情。
暂时没啥新鲜事，就观察观察家长吧。
家长们，一部分在悠闲地玩手机，一部分在发呆，一部分在聊天，一部分在认真地看着。
不管在忙些啥，主要的注意力还是在孩子身上。
一会问下渴不渴，一会问下热不热、有没有出汗，一会问下饿不饿，一会提醒下有没有尿......
还有种更紧张的家长，眼睛全程跟着孩子，一有风吹草动，马上发出警告。
哎，宝宝，你不能那样玩。
诶，不能打人。
好棒呀，宝贝。
你走开点，上面有人要滑下来啦。
那小朋友，你怎么打人呢？
别去蹦床那，人太多了。
小心点，扶好。
东西是一起玩的，你分点给他/她吧。
怎么哭啦，过来过来，我看看，跟你说了不要跟他们玩嘛。
......
鉴于篇幅有限，就不列举了。
写这篇的视角，仅仅是一个纯粹的观察者，没啥对错的立场。
只是观察的次数多了，也会发现一些有意思的规律
越是紧张的家长，他们的孩子越是容易碰到各种小状况。
而孩子的各种状态：喜欢一个人玩还是找伴玩，敢不敢主动交朋友，知不知道怎么应对欺负与被欺负......
往往跟家长的引导有相当大的关系。
仅从观察角度来看，
家长在每次孩子碰到小状况时，要能很好的判断，是否需要大人介入。
有些情况下，要装作没看见，让孩子自己解决。
有些时候，如果孩子明显不知道怎么办时，可以适当地引导。
下次再碰到类似的状况时，如果还不知道怎么办，再引导。
直到孩子能很好的应对。
这两种方式，有个共同点是，让孩子自己亲身体验其中。
不管孩子从中得到什么经验，那对孩子而言，都是独属于他/她自己的。
这种不怕麻烦，勇于体验的经历慢慢会写进孩子的思维模式。
在以后的岁月里，从积极一面来看，能更好的应对生活中出现的大小状况。
孩子会不怕。
毕竟，从小到大，就是这么过来的。
这就是体验的可贵之处，我们尽量别剥夺，尽管很多时候是出于保护孩子的目的。
