——新学期，与阅读，美好邂逅
阅读的重要性，无用多说，对于习惯养成的小学阶段，更是重中之重。而关于阅读的重视和阅读习惯的养成，对于农村的学校尤其是寄宿式农村学校，更是非常大的短板。而我任教的学校，正是这样一所农村寄宿式学校。开学任教年级为五年级，因此实施班级阅读计划箭在弦上又困难重重，特制定以下计划，还望各位同仁和老师多多指教，未涉及到的方面，欢迎在评论区补充探讨。
一、学情分析：
1、学生：学生学习基础差，没有自主阅读意识，对阅读兴趣小，长期住校没有家长监督陪伴。
2、家长：家长对阅读的重要性意识薄弱，很多家长长期在外打工，孩子周末回家只和老人相处，多为留守儿童。购买书籍支出少，认为花钱买课外书是浪费。好在信息化发展较快，家长使用手机频率高，班级微信群交流方便。
3、学校：学校阅读氛围浓厚，每班都有图书角，每层教学楼有图书走廊，学校图书室使用率较高。但单本书数量无法满足一个班的学生数量。
二、阅读计划
1、前期准备：根据时朝莉老师本次网课推荐的书籍，阅读丰富自身知识；查找五年级阅读推荐的书籍，老师要先亲自阅读；做好家长动员，争取家长支持，老师在家长中要有号召力。
五年级推荐书目：
2、设计有趣的激励机制来贯穿本学期的阅读计划，事半功倍！
思考了很久，我给新学期的阅读激励机制起名为：《千金读》，名字为千金读，并不是要求每个孩子花1000元买书，而是在开学初，每人将会领到一本小册子，由老师亲手制作，封面为千金读，内册每页记录学生读的书籍。包括书籍的名称、书籍的价格、书籍的字数、书籍读完所用的时间、关于这本书简短的推荐语以及监督人的签名，证明你确实读完。监督人可以同桌互相监督或者小组为单位，小组长为监督人，具体看各班学生组织力能力。
每周一小结，每月一大结，学生所读过的书的单价的总和，即为每个学生得到的阅读赏金。每月根据赏金前三名，进行表彰和奖励，学生还可以使用赏金获得一些特权，如：免写作业一次等等，其他老师也可以创新一些特权，让学生所得到的赏金花出去，才能有动力赚钱！
阅读的书籍以教室图书角和图书走廊和借阅图书管为主，解决购买书籍问题。以家长购买书籍为辅，一般一学期老师推荐四本书籍让家长购买，进行师生共读和亲子共读，解决学校书籍单本数量不够问题。多方努力，让孩子阅读无后顾之忧。
3、合理利用时间，零碎时间和整块时间相结合。
零碎时间：寄宿式学校有晨诵、午读和暮醒，如果是走读式学校，这些时间交给家长陪伴，效果更好。这些时间不是指早自习和晚自习这种大块时间，大块的时间学校会有课程安排，这些往往是上午第一节课前的20分钟，下午上课前的30分钟，晚上晚自习前的30分钟，再加上睡觉前20分钟。零碎时间由四个板块相加也有一个小时四十分钟，再加上各种大课间、小课间，学生自发地读书，每天能挤出将近两个小时时间读书。零碎时间读课外书籍或学校统一发的阅读书籍，进行千金读的积分。
整块时间：整块时间为师生共读时间，全体师生读一本书，一起品读和赏析。这个时间为每周学校的阅读课。每月规定一本书籍，这本书含金量要高，需要家长购买，那一学期，家长购买四本书即可，当然条件好的家长可自愿购买其他推荐书籍。因此，整块阅读的时间，除了学校的阅读课，就是周末回家的时间。在学校与老师共读，在家与家长共读。周末两天，每天规定好阅读的时间与内容，读完需要在家长微信群里分享心得，进行打卡。老师负责统计加分，分享较好，家长参与程度高都可适当奖励分数。
4、开展多种多样精彩的读书交流活动。
每周在班里进行好书推荐，每月可精心布置教室，进行读书沙龙、关于阅读技巧和心得分享或者关于共读书目中有争议的问题进行一次辩论会、演讲比赛或者舞台剧。这样不仅锻炼了孩子的语言组织能力和胆量，也让孩子们对书中内容理解更加深刻。
也可定期邀请家长来到学校，进行分享和交流，让他们看到孩子的变化和对读书的兴趣，那么一个学期买四本书，百元左右，他们也不会心疼，也有可能激发家长对购买书籍的重新认识。
5、定期进行总结反馈。
及时整理影像资料，及时鼓励孩子们的学习成果，总结得失。对孩子和家长的努力及千金读的赏金，要及时兑换和表彰。把孩子们的成果可以做成美篇或者视频发到群里，留念并记录。
以上是我对我所任教的学校，结合学生和家长情况，制定的阅读计划。兴趣是孩子的最好的法宝，因此想这么多办法，都为了让孩子对阅读充满积极性，爱上阅读。老师的用心，孩子们也会感受到，希望所有的孩子都可以用阅读照亮童年！
有未想到之处，或者大家看后有交流指正地方，欢迎评论讨论哦！
