寓庄于谐 寓教于练
一一一深圳大学章必功的教学艺术
铃声响后，中文秘书专业的学生们用期待的目光望向课室门外，看看是怎样一个老师教他们应用文写作这门主课的。这时，门外进来一位个子不高、戴眼镜的中年教师。他走上讲台，用粉笔在黑板上写着：第一章，功夫在课外.......
他清清嗓音说到：“同学们，我叫章必功，我绐你们上这学期的应用文写作课。讲课之前，有些话要给你们讲清楚：第一，关于课本问题。虽然学院给我们这本叫【应用文写作大全】作教材书，但按我的观点，我管它叫“写作大不要”。应用文基础知识是应该掌握的，但不能死记硬背。写作水平、技巧是靠练出来的。那些诸如“大要”、“大全”之类的书，我不是贬低它们，我认为这些书作为参考书看一看是无妨的，但作为课本使人用就会像一个框架似的套住学生，对提高学生的实际写作能力没多大的帮助；第二，关于课程内容，四个字，不拘一格。总的来说是以练为主，听练结合。同学们在听课中有什么意见、看法可随时向我提出，以便改进；第三，关于考试问题。对这个敏感问题同学们一不用慌二不能懒。这门课平时我少不了会经常出些练习或测试，期未考试结合平时成绩综合衡量，不靠一考定生死。此外，凡在省级以上刊物发表过千字以上文章各三篇的同学，将其复印件给我备案，我将为其办妥免修这门课的手续，也就是说，这些同学不用上这门课，我批准他们合格。”他在这段令学生们既兴奋又轻松的开场白后，开始了本学期他的应用文写作教学。
章老师在往后的应用文写作教学中，以幽默含蓄的语言，妙趣横生的旧闻新事，来传授、论述应用文写作的五个观点：一、练笔数年，必有大进一一多写；二、读书破万卷，下笔如有神一一多看；三、脱胎换骨，点铁成金一一善模仿，；四、乐于推敲，精益求精一一肯修改，；五、世事洞明皆学问，人情练达即文章一一深入生活。他将应用文写作的基本功夫、文体常识有时溶于课堂风趣的讲学中，有时结合在课外学生的练习里。学生们听课时精神集中，练习时印象深刻。通过练习，可检验出学生对应用文写作知识的掌握程度和写作能力。譬如，他要同学们懂得“乐于推敲，精益求精一一肯修改”的重要性，没有呆板枯燥正面去说教，而是侧面举例贾岛和韩愈在“鸟宿池边树，僧敲月下门”诗句中如何咬文嚼字等故事。随后让大家做一些修改错漏的文体，使学生从中悟出要写好文章必须多写多练，反复修改。而要做到这一点，先决条件，就是要熟悉文体的基础知识和增强文字的驾驭能力。
由于他的讲课风格别具一格，而且幽默风趣，大大增加了学生的听课兴趣。在该学期中文秘书专业五门课中，应该文写作课是学生们最喜欢上，听课人数最多的多一门课。每当学生们把系统的应用文写作技巧得心应手地运用到实际工作中时，对良师章必功的敬意便油然而生。
