你是否遇到过自己科研很悲惨，但导师还觉得你很闲？
你是否感觉导师对你总是很挑剔，似乎对别的同学更喜欢？
你是否感觉自己对科研无从下手，但是又不知道如何与导师开口？
上述皆是导师与学生沟通不够，关系没有处好的表现。
如若研究生与导师的关系处不好，是双方都有损伤的事情。二者之间，导师甚至可能是更伤心的一方，我把你招进来，指导你、给你发劳务补贴，结果你还对我不好，如果你搞出成果来，对我不好我也就忍了，但更常见的情况是，你对我不好，是因为没有搞出成果，毕业都困难。最后大家在毕业后互讲对方的不是，这是最坏的局面。
如何避免这个情况？我认为需要注意三点。
第一，研究生应该与导师勤沟通，学会示弱。
导师与研究生无法好好相处，通常来自信息不对称。研究生心理负担重，报喜不报忧；导师没有信息反馈，心里没谱，导致双方没有建立起良好的信任关系。
在香港读研的时候，我就是这种情况。总觉得有了好事才要找导师汇报，没有足够好的事就羞于沟通，坏事更是从来不跟导师说，搞不定的事情也从来不跟导师说。
其实，读研或读博的日常基本是以坏事为主，好事为辅。平时都是各种各样的小事儿，半年没有一点进展是常态，偶尔才会出个成果。
在这种情况下，报喜不报忧，其实带来的是与导师的疏离，因为你没有那么多好事天天给人家汇报。这就埋下了一个隐患，到最后无法毕业的时候，没有一个导师会主动挺身出来救你。
后来我重新回想，想想过去犯的错误，发现导师那么位高权重，其实没有人愿意看到你quit，只要有人牵头，大家还是愿意出手帮助你一把。就是因为我当时与导师的关系比较疏远，彼此间只是公对公的客气，最终造成了没有人第一个站出来帮忙的局面。
反观导师，其实导师并不怕知道坏事，最怕的其实是什么都不知道。一个研究生最可怕的情况是，导师问她文章读得怎么样，她说挺好的；你问实验做得怎么样，她也说挺好的；你问论文写得怎么样，她还是说挺好的。什么都挺好的，就是最后毕业不了。
相反，如果有一个研究生随时告诉你：实验结果失败了，文献找不到，论文第几章出现问题。只要提出具体的问题，这个研究生可能也没什么大问题。换成导师的思维，研究生并不应该担心讲坏事，不要特意去憋着一个大好事去说，因为你没有那么多大好事。
所以，导师对学生状态了解得越详细越好。你的这条“贼船”导师已经踏上了，当你告诉他漏水的时候，他先想到的一定是和你一起补舱位，把水堵住。对导师，求救、帮忙、示弱，展示自己的各种不行，其实是非常必要的。这不是说会哭的孩子有奶吃，而是为了及时补救，不耽误毕业。
每个人都有弱点，博士生也未必天生强壮，任何事情都能搞定。如果你不求救，别人也不知道该怎么帮你。对你来说，导师即使帮不到你，也不会造成你的损失。但万一他帮到你了呢？而且，把做研究遇到的困难提前告知她，未来他也不会埋怨你。如果临近毕业前一天，你突然跑到他面前，论文写不出来，对导师来说难道不是晴天霹雳吗？他也会有很大的怨气：平时干什么去了，为什么不早说？
小J是一名海龟博士。我觉得她处理导师关系就非常好。她和导师沟通很频繁，建了一个群，有事就在里面说：我碰到一个回归问题，哪位之前解决过？有技术的就提供技术，没有技术的也聊一聊，不给别人很大的负担。如果你帮她，她会很高兴；你不帮她，也不会怎么样。所以，当小J对导师提要求的时候，大家一般都很支持。
对于导师来说，平时手里项目很多，时间有限，虽然不会主动过度关注每一个学生的信息更新，但是学生有具体的事情需要导师帮忙，比如帮忙指个方向、推荐个杂志，导师肯定会帮。哪怕学生只是找导师吐个槽、做个心理舒压，一起吃个饭、喝个咖啡排解一下，导师也会很有成就感。
第二、学生是毕业的最终负责人
一个导师，要负责那么多科研项目，真正能够花在研究生身上的精力是有限的。导师对你的了解肯定不会那么深入，他是站在世界外面的人。
研究生和导师究竟是什么样的关系？导师在岸上看，真正做科研的研究生都是在水下实际操作。导师的角色，是为你的科研项目提供方向和想法，但不要围着导师转，也没有必要以他们的节奏为核心。你的师兄师姐越多，接触的方向和想法就越多，越容易丧失自己。
曾经读研时候想过一个很好的idea，最终搁浅了，因为导师反对。后来由另外一个课题组博士生发在了顶尖杂志上，之后我反问自己原因，表面上是导师的否定，根源上还是因为自己没有想清楚，不够坚决，所以也说服不了别人。如果当时我在气场上足够坚决（我的确没有想清楚），就是要试，仍然会很有力量。导师不会拦你，因为知道拦也拦不住。
其实导师的心态是：等着被研究生影响。导师希望研究生告诉他，某件事是不是应该做、是不可以做。哪怕导师认为这个想法是错的，也不会特别强势地去干涉执行。因为就算导师强势干涉了，研究生也不会好好去做一件别人嘴里有道理的事，因为内心不会有认同感。对于导师来说，只要不超越学界的道德规范，不存在学术不端，都是可以尝试的。
作为研究生，还需要区分导师传达的究竟是态度还是建议。如果导师坚决说不行，你可以多听一听为什么，要让导师有充分的表达。如果导师针对你的方向要求你做什么，你要有自己的主张，不是让导师替你写论文，帮你拿主意，如果那样你就完了。所以，研究生自身的判断和决定也很重要。
第三，研究生与导师的关系不是博弈，而是双赢。
很多人会自我设计，“我需要这个导师、那个师兄，他们以后可以提供什么idea和杂志资源给我”。我的忠告是：不要过多指望。导师除了给你方向上的指导和少许生活上的补贴，并没有帮助你的义务，所有的帮忙都是额外的惊喜，而且很可能他也没有那么多资源，能帮你做的非常有限。
我曾经也有这样的妄念。在香港读研，导师是学院的院长又兼任多个杂志的主编，我当时理所当然地觉得会得到导师的全力支持，觉得idea、数据和杂志资源都能给我，这样就可以快速出文章。结果我抱着这样的心态去和导师谈，导师在这件事上一点都不给力，我还觉得他很官僚。其实这样想是不对的，人家并没有这个义务去帮你；研究生也没必要想着自己被救济，就可以如何如何。对你来说，这只不过是多了一个机会而已。
研究生与导师之间产生良好互动关系的前提必须是双赢。曾经的我并不能理解这个前提，想把导师所有的资源都能运用起来，恨不得导师写的文章后面也能加上我的名字。但导师没有同意，因为多加一个名字上去，需要考虑该名作者对文章的贡献率。
双赢的前提是，一方面你可以获得导师的指导，另一方面你的科研工作也有利于对方。如果人家输出了idea和杂志资源，你却不能形成整理数据或者文献收集方面的回流，就无法形成合作。从导师的角度来看也是一样的。
总的来讲，我们常常把研究生和导师之间的关系误认为是一种博弈关系，是控制与反控制的关系。实际上，研究生与导师更应该是朋友关系，有问题有矛盾，把问题和矛盾摊开，解决问题，化解矛盾，寻找利益上的平衡点。
