【七月未央】20170616学习力6期践行D32
学习：
晨起阅读《孩子是如何学习的》1刻钟，书中谈到一个孩子最强烈的愿望就是理解这个世界、可以在里面自由行动、可以做他看到的比他大的人做的事情。回想我们自己在带孩子过程中，当孩子要触碰一些我们不想让他们去碰的危险的、易碎的东西时，出于保护孩子的潜能，我们往往会说“不不不，这不能碰，太烫了，太尖了，这个危险……”，孰不知这样的言语会让孩子感到我们在攻击他研究周围世界的权利和需要，因为他需要研究周围世界的每一个部分，这样他才能搞清楚它。严重的后果可能会损害孩子的求知欲，使他们的好奇心和自信心受挫，不仅如此，长此以往，有可能会使上学的孩子丧失学习的动力。
那么我们应该怎么做呢？最简单的，就是少说“不”;其次家长多一点耐心，少怕麻烦，把那些危险的，易碎的物品放在孩子够不着或者看不到的地方，同时可以准备一些便宜、耐用的东西放在手边供孩子研究。
践行：
一起床，七月主动指认了灯和空调，我马上拿起相应的字卡再次指认了一遍，今天还加了门的指认，小家伙也跟着“mengmeng”的说。晚上回家自己抱着玩具车并且指着字卡说“车车”。
《语言启蒙》象声词篇，和七月一起指读了半本，念到小狗汪汪汪和小猫喵喵喵时，小家伙会有节奏地点头，偶尔还发出“honghong”的声音，感觉是学狗叫。我尝试着重新说了汪汪汪，他又“honghong”，哈哈，的确是学狗叫，只是他还不能正确发出这个音，我也没纠正，就重复指读了一遍。
