爱人手中的那根窄竹板，本来是作痒痒挠用的。之前，它一直静静地躺在客厅柜子里。
它已经在我家很久了，似乎是我们结婚后不久就存在着。我对它记忆深刻，是因为我曾用它打过女儿的后背和手心。
第一次打女儿时，她刚读小学一年级。她写作业总是边写边玩儿，往往是写一个字，就会停下来，把玩学习桌上的橡皮、尺子等一切可以触摸到的物品，然后再写一个字，再玩一会。一页作业，她一个小时也写不完。中午时间很短，每次去上学时，她的作业都无法完成。
那个中午，她又坐在学习桌旁边写边玩儿，不管我怎样催促，快上课时，她仍然刚写了一点儿作业。我终于忍不住心头的怒火，拿起手边的那根竹板，狠狠地打在她后背上。那之后，她写作业的速度明显加快了。
第二次打女儿，是她读小学三年级的寒假。吃过午饭，她上楼写作业，傍晚时才下楼。我检查她的寒假作业，发现每页都写了几道，每页也都空了好多题。我奇怪地问她为什么不从第一页开始写，她说是跳着写的。我一翻后面的答案，才发现她写的都是后面有答案的题，原来她在抄答案！我生气地用竹板打她的手心，告诫她在学习上永远不可以弄虚作假。之后，只要资料上有答案，她总是马上将答案撕掉交给我，考试时也从不做弊。
但是，直到现在，想起那两次打女儿的情景，我的心都隐隐作痛，后悔得要命。如果时光可以倒流，我一定会换一种惩罚的方式。
可是，今天，那根竹板，又握在了爱人手里。他身边，是刚读小学三年级的儿子。
假期第一天，我和儿子一起制定了写作业计划。前几项他完成得很好，到了后几项，他便开始厌烦赶来。我好不容易将他拉到学习桌前，他一打开作业，便开始急躁起来，急一阵，呆坐一阵，便没了影踪。昨天下午的任务，到今天都没有完成。
今天上午，我将电视机前的他硬拉到卧室，锁上门让他面壁思过，他哭得地动山摇的，将门摇晃得咣咣响，似乎墙壁马上就会倒塌一样。等他冷静下来，我又给他讲道理，告诉他按计划完成作业是他自己的事，不要总让妈妈催，写完作业就可以痛痛快快地玩儿了。
下午再叫他写作业，他倒是没抗拒，但刚写了一个字便说想瞌睡，爬到床上一下子睡到天黑。吃过晚饭，他便又偷偷溜出去玩了，一直到九点才回家。
爱人知道他今天一点作业也没写之后，非常生气，让他现在马上将今天的任务完成。他执拗地站着不动。爱人一遍遍地问他“写不写"，他一声不吭。转眼间，爱人手中就多了根竹板。我的心提到了嗓子眼，一再提醒他“你爸爸手里有木板，你快点坐下写作业吧，那本来是你昨天下午的任务”，他却仍然站着不吭不动。爱人终于忍不住爆发了，竹板狠狠地在他屁股上打了两下，他马上哭着坐下开始写作业了。
看着他边抽噎边写作业的瘦小的身影，我心疼极了。我知道他是应该受到惩罚一一一个总是逃避自己责任的孩子，早晚会受到惩罚的，但却不想爱人用“打"的方式惩罚他。可是，我又想不出惩罚的方法一一所有的道理，我都对他讲过，他也都明白，可他仍然不想写作业，除了打，还能怎么做呢？
总觉得这一段时间，儿子有点叛逆，讲道理不听，严厉批评又不服。很担心任他下去，到了青春期会无法无天无所畏惧，又担心管得严了会扼杀他的个性。面对这个说大不大说小不小的人儿，我总是一筹莫展束手无策。谁能帮帮我呢？
