梓涵上三年级将近一个学期了，我越来越发现他所在的班是一个非常优秀的班集体。在感恩老师的同时，我想着，作为家长应该配合做点事，于是在他们的班级群开播了一个“梓涵爸爸之声”音频，每天用3分钟时间与家长们分享一本好书，抛砖引玉，倡导学习和进步，努力打造一“群”合格家长。前些天读完了《窗边的小豆豆》，从昨天开始，打算共读《叛逆不是孩子的错》。在讲书之前，我在思考这么一个问题：叛逆从几岁开始？正当我在电脑上查阅资料时，9个月的老二梓阳用实际行动回答我这个问题。
事情得从婴儿床说起。梓阳出生后，买了一张带轮子的婴儿床，这9个月以来，他一半的活动时间都在这里面，跟笼子一样，即便站在里边，也很安全。从前几天开始，他的两只脚开始不安分，总想站在高处的横格上，刚开始一只脚上去，后来两只脚都上去了，他感到害怕，呀呀地叫着。昨天他的两只脚又全上去了，身子侧着，不再叫了，反而很享受。我赶紧拍了张照片，等他奶奶从村里下来，想提醒一下。
半个小时后，当我正在里屋电脑上查资料时，只听“咚”的一声，随后他妈妈“呀”的叫声，随后是梓阳哇哇的哭声，我马上意识到，小家伙摔下来了。我跑出去一看，头上擦破了皮，他妈妈给了一根香肠，已经安抚下来了，只是小声哼哼，我问他：空调在哪儿？电视在哪儿？灯在哪儿？（这是他会认的三大物件儿）还好，小家伙用他泪汪汪的眼神回答了我的问题，全部正确，看来没摔出毛病。
庆幸之余，我在想，9个月的小家伙，用这纵身一摔，表明了什么？表明他已经从嘴的敏感期，慢慢向手和脚的敏感期过渡，他不再是随便给件东西就待在那儿一动不动用嘴乱啃的“小孩子”了，他已经能站起来，能扶着墙走，他有了用脚来认识世界的需求，包括踩梯子。这个婴儿床，已经挡不住他的梦想和脚步。当我们还无视他的需求，他的梦想和他的脚步时，他开始对抗，用自己的惊心一跳，告诉我们这些能够随意摆布他的“怪兽”：滚蛋吧，婴儿床，我需要更广阔的世界！
我的天，9个月的孩子，叛逆了！
原来我一直以为，叛逆期是在“岁”上说话，没想到，已经提前到“月”上！
再深入思考，我认为，叛逆，其实没有时间段之说。孩子的孕育、出生、成长，有其自身客观的规律，从只知道动嘴，到动手，动脚，再到动脑，动心，这是谁也阻挡不了的本能。面对这种变化着的规律和本能，如果家长抱着以不变应万变、以静制动的太极拳秘诀，应对孩子的成长，那么，冲突和对抗，在所难免。从这个角度来理解，叛逆，每时每刻都可能发生。之所以会形成青春期叛逆的假象，是因为，孩子小的时候，没有能力去和家长对抗，会把委屈、不快、愤怒憋在心里，如积聚的火山，只要心智和力量到了一个临界点，将会喷发滚烫的岩浆，神挡杀神，佛挡杀佛，父母，算什么？
所以说，“家长如何应对孩子的叛逆”这种课题，其实是一个伪命题，因为，孩子的叛逆，是家长亲手逼出来的。 我们一手在制造叛逆，一手又在应对叛逆，两手抓，而且两手抓的都很硬，何苦呢？静下心来，倾听孩子，理解孩子，尊重孩子，依规律而行，做到冷静、坚决和非控制，方为消除叛逆的正道。
记着，孩子缺的不是爱，是“我懂你”。
