很早就想开启少年方糖读书会，最终在2018年底提上了议事日程，这也不枉我一个行动力强的人对于自己的许诺。
开启少年方糖的目的，是因为我是两个孩子的妈妈，我想要给我的孩子特别好的陪伴，我觉得由同龄的孩子们陪伴他们更为恰当，所以，我决心组织这样的活动。
昨天到下午，没有一个孩子报名。晚上，一起学习传统文化的菇凉跟我说要带自己的女儿来，同事也打电话说要带儿子来，我特别高兴，请教儿子怎么办才好。
儿子问了我诸如男孩子还是女孩子，分别多大，爸爸陪还是妈妈陪这样的问题，我个人的感受是他很专业，邀请他帮忙想一个活动，他虽然睡意很深，但还是在家做实验，设计了一个游戏。我觉得有那么一个乐意帮忙的儿子，我好省心啊。
今天早上，我早早地起来，收拾完毕，叫儿子起床，他虽然有起床气，但还是坚持起来了，跟我一起去咖啡馆帮我收拾整理，布置场景，直到五个小伙伴到齐。
为己正名环节，我自己选了一张图，第一个孩子自我介绍以后，开始冷场，我邀请大家用石头剪刀布来决定先后。也许是第一次参加这样的活动，孩子们开始挑别人的毛病，我再三强调尊重、接纳、允许、不评判，如果有不遵守约定，就奖励自己吃一块饼干之后，孩子们都能很快找到别人发言的优点，我觉得很棒。
然后，孩子们都期待自己的妈妈先做自我介绍，我们决定用划拳的方式，妈妈的自我介绍进行的特别顺畅。
一切看起来特别和谐，小丸子听到妈妈介绍的图片，说到他每次看到爸爸妈妈吵架，就觉得自己无能为力，不知道应该怎么做才好。他告诉大家，爸爸的脾气很大，这是从爷爷那儿学来的，爸爸本身没有那么大的火气。他希望，爸爸可以来参加这样的活动，也期待自己可以改变这样的环境。看见他小大人的样子，我们都特别心疼他。
另一个小女生听到妈妈的描述，嘟哝起了嘴巴，她告诉我们，这是理想状态下的妈妈，真实的妈妈对自己要求有点多，会要求自己学很多东西，有时候压得自己喘不过气来。她说她感到疲惫。
这时候，小龙童鞋吵闹着要回家，他认为自己接受不了那么多的负面情绪，我问他是接受不了别人的负面情绪，还是自己的负面情绪，因为我看见的是他们在倾诉。他告诉我是不能接受自己，说完，他好了很多。
然后，作为主动的半个带领人，小龙童鞋带几个小朋友一起做染色游戏，几个小朋友借用马克笔，各自拿到调色板，开始调色。小兔子特别认真地调色，并记录下新创造的颜色，在这个环节里，几个孩子都特别愉快。
看着自己的作品，孩子们都挺开心，小兔子以“蓝天下，粉色的云朵在漂移，一会儿从东到西，一会儿从南到北，她们都特别开心“来描述自己的左上一的图画；以“五彩斑斓的云朵在飞翔”来描述自己右上一的图画；
小珂瑾说自己的图画有一些象彩虹，小伙伴们以“五颜六色的彩虹世界里，有你，有我，有我们的影子，我们在一起”来描述(左中一）；
小龙童鞋说自己这是一幅水墨画，看起来各部分特别远，但是又彼此相依；但又象一条小金鱼，或者说章鱼，小伙伴们说(左中二）……
小丸子自己在旁边画了一幅画，他描述这是发生在奥特曼身上的故事，英勇无比的奥特曼也有着幽默、有趣的一面，他喜欢这样的奥特曼。
看着孩子们的创造，大人们的脸上，也充溢着笑容。
小龙童鞋好奇，为什么需要分享，他认为这样的分享没有意义，他觉得大人为什么老是在强调意义，他觉得自己去做就好了，愉快就好了，没有去想过那么多意义。我看见孩子们努力地想要过自己想的纯真，觉得很真实。
再后来，我们进行了一小段自由书写，妈妈们的书写都有关自己的成长，我为他们点赞。孩子们在听到可以只写一句话甚至只是一个词语以后，觉得有些诧异，因为这跟以往的作文不一样。
小珂槿和小龙童鞋也确实只写了一句，而且是带着对妈妈的情绪，不喜欢参加活动的情绪，我都统统允许。
复盘：跟孩子道歉
在整个活动中，小龙同学有两次情绪波动，第一次情绪时，我用“我好奇“给予了他尊重，我问他是不是在想念自己的爸爸，处理不了跟爸爸的关系，他坦言是的。事后我告诉他，爸爸爱他，一直想要跟他联结，下次如果言语想要拒接爸爸的电话，先暂停自己的行动，问一问这是不是自己想要的再做决定，他同意。
第二次情绪，是小龙同学不想书写，我允许，然后他以为我的允许有虚假，所以情绪噔噔噔地冒出来了，他告诉我他要先回家，我同意。
我收拾完回家以后，小龙同学跟我道歉，我觉察到，在我过往跟他的沟通中，确实有简单粗暴的时候，也有没有表达不到位的问题，我向他道歉，我们娘儿俩都看见了自己还可以改进的地方，互相拥抱。
在整个活动中，孩子们有表达对父母教养方式的不满，妈妈们有表达对孩子的期待。我在想，这两者之间，是有契合点的，作为父母，我们需要保持觉察，跟孩子一起成长。
做有觉知的父母，从我们自己开始。
