先背过《画眉鸟》：
百啭千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼听，不及林间自在啼。
—— 欧阳修
被父母当做宠物养大的孩子是“物”而不是“人”。经常有人把孩子称作“宝贝”、“小乖乖”、“心肝”等，看似极为珍爱孩子，其实，却隐含着没有把孩子当成一个独立的“人”来看。孩子，在他们的潜意识中，孩子可能只是一件稀世珍宝，只是父母的一件附属品。而有些人养宠物，把猫、狗等，昵称为“儿子”等，这又折射出什么呢？
曾经看到这样的一幕：
孩子玩滑板回来，兴奋地跟爸爸说：“太好玩了，蹬起滑板来，有飞一样的感觉。和小伙伴一起玩，真高兴。”爸爸说：“很好。玩滑板还能锻炼身体，尤其是平衡能力、协调能力，都能很好地锻炼。不过，也有些危险，不要到马路上玩，要和伙伴保持距离，避免碰撞；要带护具，不然，摔倒了容易骨折。”孩子由兴冲冲，很快有点蔫了。爸爸的话，有什么问题吗？当然有。孩子体验到的是快乐，想跟爸爸分享快乐；爸爸看到的是滑板的功能和作用，是安全。他没有看到的，是孩子的兴奋满足的表情，是孩子眼中的光彩，是孩子由内向外散发的快乐与享受的情绪。这位父亲，虽然睁着眼，却视而不见，是心盲。父子两人虽然在一起，但却象处在两个不同的空间。
这样的事，我干过不少，现在也还会干，值得庆幸的是，正在觉察着。
为什么会这样？
很大一部分原因，是我们没有把孩子当做一个独立的生命，在孩子身上投射了自己的太多的愿望，不自觉地就把孩子视为自己意志的延伸。
有一个笑话是这样讲的：自己不能飞，就下个蛋，让下一代使劲飞。笑完之后，是心痛与心惊。望子成龙，这其中有多少是父母未竟的理想呢？有多少父母思考过，这个“子”想不想成“龙”呢？
因为没有想过，没有意识到，孩子是一个独立的生命，他不是实现父母未竟的理想的工具，于是，当孩子不符合自己的预期时，就会有种种办法来“修理”孩子。
这样长期下去，即使父母为孩子倾注了一切，孩子也会在理智上认为父母为自己付出了很多，承认父母是爱自己的，但内心感受到的，也许是荒凉、孤寂。于是“父母皆祸害”就出现了。
还有一种情况，父母，尤其是母亲，对孩子有强烈的控制，对孩子有严格的管束和要求。那有可能是父母心中有强烈的焦虑和恐惧。因为很多人都是在长辈的“恐吓”中长大的。比如，小时候调皮，爷爷奶奶会说：“再不听话，山上的马猴就来逮了你去”；上幼儿园，不听话老师就不要你了；上学，成绩不好，将来找不到好工作；工作了，不好好干，就下岗……所以，到了自己的孩子，就千方百计地他往十全十美的方向培养，就怕他输在起跑线上，就怕他将来没有好的前途。一旦孩子和自己预设的标准不一样，这就焦虑了。为了避免自己的焦虑，各种修理手段就用上了。
在这样严格控制和管束长大的孩子，会自卑，会缺乏自信，会懦弱，会缺少独立的意识。然后父母又开始抱怨：怎么这么没出息！孰不知，正是父母用自己的控制，剪掉了孩子的翅膀，然后却怨恨孩子不能鹏程万里。在这样的情形下，放飞可不就是在找死。
要想放飞，还想飞得远，请练好翅膀。要想孩子健康成长，有独立的人格，就从先看到孩子本身做起。孩子，是一个独立的人，他不是父母未竟理想的承载品，也不是父母意志的延伸品，他的生活，是父母无法想象的。还是推荐读一下纪伯伦的《论孩子》，鲁迅的《我们怎样做父亲》。
今日作业：（1 ）背诵欧阳修的《画眉鸟》一诗，并体会什么是自由；（2）思考鸟的“社会化”是进化还是退化？（3）回答“宠物”在人的心中是动物还是人？被父母当作宠物养大的孩子是人还是宠物？
