各位亲爱的小伙伴们,大家好!我是亚菲,为了满足大多数视觉思维爱好者的需求,以及促进视觉化的交流,我打算开始周更视觉拆书
我们要进行拆解的是《不要把时间浪费在无效信息上》。
经常听到很多小伙伴抱怨到自己的时间不够用,总是做不完想做的事情,或者说觉得需要学习的知识太多,感觉自己很焦虑。其实,是很多小伙伴混淆了信息与知识的概念,并且没有将信息进行逻辑化处理的一个原因。
第一章、信息理解:必要的逻辑思维能力是基础什么事逻辑思维能力呢?
“逻辑思维能力及时运用逻辑思维来分析和解决问题的能力”。大多数小伙伴遇到过这样的情况,写文章的时候思路不清晰,汇报工作的时候这说一些,那说一点,找不到重点,分析问题的时候总是看不到问题的核心关键,那就说明你的逻辑思维能力出现了问题。
那你可能会问,我感觉自己的逻辑思维能力好像是存在一些问题,但是又说不清楚问题在哪里?所以如何理解自己的逻辑思维能力呢?
“看一个人的逻辑思维能力如何,关键还是要看他是否能抓住问题的本质,解决问题的时候是否有条理。”
大家可以根据书中给出的判断逻辑思维能力的强弱小测验,来测试一下自己的逻辑思维能力。
当我们了解了自己的逻辑思维能力的时候,下一步肯定是思考如何提升自己的逻辑思维能力。
因为平时大家不管在职场也好,生活中也罢,都会遇到各式各样的问题,我们前面也讲过,如果逻辑思维能力不达标,那么就无法拥有看穿事实的本质的能力,从而在做决策的时候会出现相应的偏差。
其实阅读是我们提升自身逻辑思维能力的一个有效的手段,并且简单易行成效显著。“运用逻辑思维来阅读,可以让我们有清晰的行动目标,知道自己为了获取哪些知识而阅读,而不是只做出阅读的样子。
有一些小伙伴问道,自己知道阅读、写作这些都会提升自我的逻辑能力,可是信息臃肿的信息时代,碎片化的信息让人无法专心思考,大量的长文、厚厚的书籍又让人没有办法耐心的阅读,有什么好办法能够让我们可以快速阅读,并识别作者想要表达的意思呢?
信息排列规则1:顺序逻辑
其实我们就需要锻炼自己在阅读文章的时候的逻辑顺序,找到时间顺序、结构顺序以及程度顺序,在阅读的时候进行简单的信息处理,删繁就简,文章所要传达的信息一目了然,不仅提高阅读速度,还能增加阅读的记忆力。
信息排列规则2: 结构逻辑
其实我们小学、初中、高中老师教导我们写作文的时候,更多的是让我们先明确我们的结构逻辑,我们常用的结构逻辑分为四种:并列式、总分式、对照式、递进式。理解规律,寻找规律,并且抓取脉络,你的阅读就可以很简单!
信息排列规则3:表达逻辑
表达逻辑:“一篇文章往往会运用多种表达方式。熟悉这些表达方式的特点,掌握他们的规则,可以使我们在阅读的时候事半功倍”
我们常见的表达方式有:记叙、说明、议论、描写和抒情。这些也是在我们在校期间老师教导过的内容哦。
信息排列规则4:关联逻辑
根据句子与句子之间的关联来判断其关联逻辑,我们常用的逻辑关系有转折、假设、并列、递进、选择、因果。这些逻辑关系都有对应的句式,所以发现起来也并不难。
有些小伙伴存在着这样的疑虑,就是我们平时花大量的时间去阅读,但是文章太长、信息量太大、梳理起来很费时间,最后也不清楚作者想表达什么意思。其实这是因为大家的阅读量太少,没有锻炼出用逻辑思维来阅读的能力。
“浅层阅读是从是什么,为什么,怎么办出发,抓住作者观点“。
培养立体的思维模式,搭建全面的知识体系,可以让我们的见解更加独到,观点更加新颖,给大家留下更加深刻的印象,那我们应该如何培养自己这方面的能力呢?
将平面的信息立体的阅读,并且将信息置于横、竖轴上进行思考,“深入思考是需要刨根问底,需要反复地询问“这是为什么”。竖轴思考是沿着同一问题不断思考产生的思考线,是我们深入挖掘事情本质的一个思考过程。而横轴思考可以培养我们横向的思考能力,将问题存在的可能性逐渐延伸。
当我们了解到使用横竖轴结合的方式进行全面与深入的思考时,我们还需要的是从多角度解读获得的信息,放大或者缩小地看待信息,分别从局部和整体来考量问题。
“所以,在我们解读信息的时候,既要看到整体,又要看到局部,将整体和局部的视角结合起来。”
好了,今天的分享就到这里了,大家对于视觉拆书、视觉呈现是不是又有了进一步的了解?
用我们的大脑去思考,用笔绘画,将思考的过程记录下来,有助于我们对知识点的记忆与分享。