中场的精彩
不知不觉我们在爱飞翔的培训已经整整七天了，我们之前经历了爱飞翔心理模块的培训，业务创新模块的培训，今天我们要进行职业认知模块的培训，先有请我们总是神龙见首不见尾幽默风趣的班主任蔡老师闪亮登场，今天可是比较有女人味哦，不知道会不会整场培训中都会是个有女人味的女老师呢。
第一部分：课堂里的领导力
蔡老师说从她入场的掌声中她听得出来老师们这几天学得很过瘾。她为昨天创新课获奖的几个小组的老师们颁发了奖品，奖品有百度提供的棒球帽，《智能革命》这本书，小度智能音箱。蔡老师风趣地说，小度音箱是她人生中第一次抽奖得到的，以前抽奖从未中过。
她对之前几天的培训深感遗憾，因为时间太仓促了，所以能给老师们的东西实在有点少，总觉得不够。今天她亲自来给我们“打鸡血”。今天的主题是领导力，现场让我们巴彦淖尔市局的领导谈谈领导力，机智的领导说想听蔡老师来讲，蔡老师说这就是领导力。
我们一起看了电影《永不言弃》中的一个片段，从中找找看有谁的影子：开始布洛克并不知道自己需要鼓励，他也没有意识到自己需要鼓励，而他的老师却知道。负重前行中老师一直声嘶力竭地为他鼓励，为他加油，原本以为不可能完成的50码负重死亡爬行，他的老师让他蒙着眼睛去做，是不希望他还能走得更远时突然放弃，布洛克奇迹般地走完了全场，布洛克做到了，一个足球场的长度100米，约110码。他走完了全场，背着一个160码(72公斤)的人。这个过程中，他的老师一直在身边鼓励他，喊了13次“对了，就是这样”，15次“加油”，23次“别放弃”，3次“不要停”，48次“继续”。一个人不成功是因为没目标，没梦想，没自信，没教练，不知道自己的潜能有多大。这个视频让我们感谢支持自己的人，感谢鞭策自己的人，感谢对自己不离不弃的人，感谢激励自己的人，感谢帮自己加油打气的人，感谢老师，教练，领导人，不断的激励。
作为教师我们都应该思考：教师，到底是谁？百度里关于教师的定义是：教师，这个职业是人类社会最古老的职业之一。按照行业规范，在时间节点内，根据职称和专业，向学生传授科学文化经验技术。他受社会的委托对受教育者进行专门的教育。在社会发展中，教师是人类文化科学知识的继承者和传播者。对学生来说，又是学生智力的开发者和个性的塑造着，因此人们把“人类灵魂的工程师”的崇高称号给予人民教师。在教育过程中，教师是起主导作用的，他是学生们身心发展过程的教育者，领导者，组织者。教师工作质量的好坏关系到我国年轻一代身心发展的水平和民族素质提高的程度，从而影响到国家的兴衰。其实教师只能规范在学校中的社会功能这一部分。
我们都要思考：教师，到底是谁？老师出示了一组照片，这些照片中的场景我们都见到过，有中国古代的孔子一样的授课场景，有外国最早期的很开放的课堂，还有现代老师都基本相同的办公桌，最后一张是一位湘西老师的办公桌。北京的一年级的孩子，他们的英语作业每天都超过一小时，而且北京基本实现了无纸化作业。让我们痛恨的人贩子，他们拐走了孩子，残害他的身体，让他们变成残疾人去乞讨，从某种程度上说，老师是不是也在做同一件事情？这让我们深思：我们的老师都在干什么？我们到底是干什么的？老师被称作人类灵魂的工程师，而什么是工程师？工程师就是让你躺着就能实现愿望，他会让你的社会变成模块化的。可我们能很多老师做的却恰恰相反。
为老师画像
关于样子。蔡老师认为一个老师他的样貌里应该有一种威慑力，一种威严。
关于资源。老师应该有的资源是爱心，而爱心的来源是被爱，被领导爱，被家人爱，被自己爱……北外的英语老师分为两派，英音的一派，美音的一派。蔡老师很智慧地进行选择，选择一位他可以决定自己能不能获得更好的课堂的一派。北京一零一中的老师们鼓励孩子去参加各种比赛，是因为老师们和校长实现了一种资源互换。家人可以给我们精神支持，但他们有时候也需要支持，所以我们总不能源源不断地从他们那里寻求支持，一定要自己有足够的能量，足够的爱滋养自己。
关于成就。成就就是把自己学到的东西运用到课堂里，这就是最好的成就。将来无论孩子考到怎样好的学校，或者没有考到一所好学校，那都是成就。家长要把孩子培养成一个普通人，他能好好做一个普通人，就是自己的成就，因为没有一个孩子会误入歧途，孩子不仅要有远大的目标，还要有眼前的满足。
关于技能。让自己快乐是一个很重要也比较难获得的技能，老师首先要让自己变得快乐，工作才能轻松；与人沟通的技能也很重要，嘉许是沟通的第一步，秘诀就是“不说但是，说而且”。不挑毛病是沟通的第二步，老师们每天都在训练一项最不需要的技能就是挑毛病。沟通还有一个要素是不用反问句，少用绝对意义词。老师们可以多培养自己的兴趣，而且自己的兴趣可以放到课堂上，孩子们最爱的就是玩，如果老师能够带着他们玩出花儿来，玩出了高超的技能，就一定能帮助其他人，就会有更多的成就。
关于动力。收入是动力的第一要因，收入放大了就是收获。收获应该是一个立体的东西，而不是银行卡里的多一颗零。纪老师是一位快乐的老师，可以成为我们的榜样，她通过自己的努力，让自己成为一个快乐的老师，沉浸在课堂中。老师们一定要会休息，掌握好自己的节奏，不要让自己干到疲惫不堪，伤心透顶。蔡老师在百度工作，家住在凤凰岭自然风景区，家里有大院子，院子里有桃树，孩子是在大自然中长大、玩游戏的。自己是的个会休息的人，七年的爱飞翔事业，最起码别人认为是靠谱的，有信任在里面。时间填的很慢，但是工作，家庭都是平衡的。而动力是来自平衡的。平衡象限可以让自己在不平衡的时候及时纠正一下。
第二部分：什么是领导力？
经典的领导力理论：是领导者如何激励他人自愿地在组织中做出卓越成就的能力，领导力并不是拥有超凡能力的少数几个领袖型人物的专利，而且，领导力并不完全取决于个人的人格魅力，它也是一种实践，通过领导者的共同实践能够提炼出领导力的素质模型。
自己曾经的一个学生到德国留学，怎么都不喝咖啡，原因是小的时候老师说过，喝暗色饮料会让人肤色变黑，就这么一句话影响了一个孩子好多年。
领导力是任何一个人经过训练都可以得到的。一个人怎么才能具有领导力呢？首先要懂得激励人心。激励是有意义的，通过一个人的卓越表现为去他庆祝。每一个人都需要被激励，自己刚上班时，每天都是抱着糖罐去上课的，学生并不是多么喜欢吃糖，而是因为那糖是老师给的，他们把糖纸都视作珍宝，糖让学生将课堂的实施得以非常顺利，老师们也都会用到贴纸等手段激励学生，这点要肯定。
激励人心：通过个人的卓越表现来认可他人的贡献。通过创造一种集体主义精神来庆祝价值的实现和胜利。
使众人行：通过强调共同目标和建立信任来促进合作。通过分享权利与自主权来增强他人的实力。
挑战现状：通过追求变化、成长、发展、革新的道路来猎寻机会。进行试验和冒险，不断取得小小的成功，从错误中学习。
共启愿景：展望未来，想象令人激动的各种可能。听诸共同愿景，感召他人为共同的愿景奋斗。
以身作则：明确自己的理念，找到自己的声音。使行动与共同的理念保持一致。制定规则和孩子一起遵守，甚至首先遵守，就是以身作则。
第三部分：案例分析
以爱飞翔乡村教师培训为例，上图吧
第四部分：成为课堂上的领导力
各小组自己活动，确立了主题开始设计自己组的方案
如何成为一个专业人士
智璞文化 谢春真
专业人士是个很重要的词，他们创造性，系统性地帮助别人解决问题。时代在剧烈转型，每个人都必须对这个时代有所了解，有所洞察。
我们身处在一个怎样的时代？
一 物质过剩
如今从物质中获取幸福的时代已经结束，人们开始追求情感价值与精神价值。解决温饱的时代已经结束了，物质走向了极致就是虚无。从三十年前到现在，富人当然很富有，绝大部分都摆脱了温饱这条线，到达这条边界时就一定会追求精神层次的东西。幸福三维度就是物质生活带给人的幸福感的维度，情感生活带给人幸福感的维度，精神生活带给人幸福感的维度。获得学生的回应也是获得精神生活的一方面。期望过学校生活，这和精神生活有关。恰恰是精神生活才能持续给人带来充实的幸福感。
二 生存焦虑
1 社会正义缺失导致的安全感问题
2 原子化社会导致的归属感问题
一二线城市的感受会很强烈。血缘关系连接人的关系被打破了，每个人都变成了一个个原子人，社会也变成了一个陌生人的社会。很需要重新恢复人和人的邻里关系，用价值观，兴趣爱好凝聚人，重新换回归属感。
3 知识爆炸，生存竞争加剧导致成长与发展焦虑
我们无时无刻不感受到这种焦虑，构成我们的生存焦虑，这个社会就是这个样子，认识，面对，接受它才能改变它。
三 知识社会来临
知识阶层兴起，他们成为时代的驱动者与引领者，塑造社会主流价值观与生活方式，所谓知识阶层，就是具有持续学习，持续自我更新能力的一批人。社会从上到下都认识到知识带给人的重要性，享受着知识阶层的信息。北京最火的是星巴克咖啡，那里去晚了就没有位子了。在那里到处可以看到知识阶层的人，他们带个笔记本就可以随时随地办公。庞大的知识阶层塑造社会主流的价值观，他们靠知识进入持续学习，持续更新自己的能力的人群。
如何成为一个厉害的专业人士
1 立志
展开自己职业生涯的规划是所有行动的起点。专业人就是做时间的朋友，一单进入持续更新自己的步伐，一定会越来越受人尊敬，因为无论什么年龄他们都是一个工作状态。他们的人生是丰盈的。我们怎么才能成为一个内心丰盈的人？教育关系到未来，与人生紧密连接，我们要帮孩子树立正确的三观，这样可能会帮助他们成就人生。十年前，自己在房地产公司工作，但是始终有一个梦想，就是要自己去创造一个伟大的生活方式品牌。通过商业传递对的，好的价值观，给社会带来暖意和善意。五年前，开始帮助一个开发商做企业转型，做的很成功。我们不仅为客户提供房子，还为他们提供整套的生活方式，让他们体验人生可以更美。这是对人生所有态度的观点的表达。人总要回归，回归家庭，回归自然，有了这样的价值观，就会展开很多有意义的生活。立志以后踏实去做，过程比结果更加精彩，生命的本质是过程而不是结果。
2 清空
现在的时代是个大转型的时代，会有旧世界新世界之分。源源不断接受新知识的人就是新世界的人，而不通过自己的努力改变的人就是旧世界的人。如果要让自己变成新世界的人就要清空自己，反思自己，把原来的水倒掉，才能盛进新的水。旧观念会产生根深蒂固的东西，会让人自大，自大是不合作的潜在原因。如何清空自己？其实这次培训就是一次清空。反复接受跨界的知识，观念，就会淘洗掉自己的旧观念。
3 接纳
观念 思维模型 知识点
接纳是要接纳新的观念。知识浩如烟海，什么是对自己有用的，是很现实的问题。要建立自己的思维模型，也就是思维框架。人类历史上常用的思维模型有一百多个，都是各学科的最重要的思维模型。我们掌握的越多，看待世界及掌握世界的角度就更多，揭示问题就更加深刻，那么在纷繁复杂的世界里就可以快速解决问题，这就像是一个人在迷宫里不容易走出去，而在思维的空间里却很清楚地看到迷宫的出路。要不断地建构自己的学术体系，知识地图越大，专业水平就会提升到了新的高度了。
4 调动理性，刻意练习
①创建模型
②思维训练
思维训练非常重要。自己经常带女儿去附近一家果蔬很好吃的超市买东西，会问她果蔬好吃的超市和你过去的超市有什么不一样。她会说这家超市很干净，阿姨很有亲和力，水果很新鲜。其实像这样的刻意练习可以随时随地展开。每个孩子都有问题意识，只要我们不停地启发他，让他去思考，他就可以不停地训练自己的思维。
③及时反馈
员工发来的学习，第一时间要反馈，因为隔的时间久了就会消失了热情。
④沉淀套路，把技能长在脑子里去。
5 读懂教育 理解孩子
教育的本质是什么？
那就是培养孩子的价值观，能够给孩子在世界上生存的技能，给孩子批判性思考的能力，质疑才是一切理性的开始。每个孩子都有擅长的地方，老师们对学渣要好一点。
6 深入工作，善于总结，方法论癖好
7 建立个人长期学习和研究规划
取法乎上得其中比取法乎中得其下要好。立志不在乎身份的高低，位置的悬殊，在于有没有一颗伟大的心。
8 重视对案例的系统性研究，重视复盘
返回去再看有没有更好的方法，是个思想反刍的过程。
9 共同研究，多讨论，多表达
学术共同体总是集中出现，一战，二战期间，是知识大爆炸那时代，当时的共同特点是他们这些知识分子都是扎堆的，灵魂式的人物都是一个一个学术团体的领袖，他们一起面对重大的问题，然后重点探讨，最终得到重大结论。精神生活会苦闷，是因为必须要有人会在精神上和你有呼应，这样大家的思想，力量才会沉淀下来，变成一笔财富。不在乎在哪里，在乎和什么人在一起，思考什么。
10 有效阅读
我们不可能读遍天下的书，一定要带有功利性地去读。首先要确立研究方向和目标，先选择领域内经典的书读，再读边缘型的书。建立知识的架构，再把它用到工作中去。
11 通感和共情
老师要特别理解对方，理解对方的困境，才能找到化解对方困境的方法。人人都希望被需要，被赞誉。对待一首诗，一个人都要抱有理解之同情，同情之理解。如果一个人有贵气，一定有正义感和悲悯心。
杨光------灿若阳光
音乐《鼓舞心的力量》
自己是打小在校园子里长大的，父亲是一名光荣的人民教师。
老师们自己的孩子对自己的职业有怎样的看待？
70年代的自己对父亲的职业看待是自豪的，神圣的。那个年代老师极为受尊重的，知识分子这个称呼不是每个人都会被这样叫。那时自己和周围小伙伴的学习成绩都不好，但有一个特点就是，聚会的地点总是图书馆。因为父亲母亲总带着自己去上班，在学校里打闹通常会影响学校秩序。于是聚会就选择去图书馆。自己5岁就看完了整本的《资治通鉴》。虽然学习成绩不好，但是知识层面却不低。所以不要小瞧身边的任何一个孩子，他们总会给你惊喜。自己曾经是一个立志于教学的人，也是因为自己的父亲。十七八岁的时候又觉得那样太枯燥了，所以就不愿意了。曾经做过4个行业的生意，最早做的是餐饮业的生意，又从餐饮业直接跨到了体育行业，接着又把生意做到了媒体，最后才跨到了教育培训。在自己的每一个工作单位都会给自己留一张名片，目前是53张名片。曾经所有的履历造就了现在的自己。所以一定要给自己一个感觉，那就是我一直向前走，我一定可以。
简单
做简单的事情弄清这几个问题：弄清楚我要什么？怎么去做？(杨老师让我们摆一个人字给他看)学会换位思考，站在别人的角度看待问题，就能收获你所要的。成功的企业家，总是大谈心酸血泪史。人到了一定的物质层面就会去追求精神层面的东西，到那时，更多的东西就又被收获了。付出一定有回报，付出一定要用最简单的方式。人生的每个点都要记录下来，为自己画一张人生的曲线图。自己1997年去了保险公司，开始尝试做销售。做了9个月的保险，终于知道了销售是什么，明白了自己想要什么。跑去问父亲，让父亲猜猜自己想干什么，父亲说会做和嘴有关系的事情。如何用脑子说话？就要首先学会听，学会看。只要能把自己卖出去，全世界就没有卖不出的东西，不仅要会推销自己，还要有一个敲门砖，一个好听的声音，要有睿智的大脑，听到该听的，看到该看的。人永远要对得起自己，对得起自己不代表自私。谁能保证自己开车不走应急道，过马路会走斑马线，如果你不可以，就不要再说中国人没素质。人最重要的是首先要做好自己。任何一个优秀的团队里，都有执行力强的人和有想法的人。
北京人身上的焦躁气很足，爷气也十足。其实在北京工作时间长了的外地人，比老北京人更像北京人。老北京人身上的高傲气，一半是天生的，一半是源于自卑。自己经常去了解外地朋友，他们都很有韧性。每个有韧性的人，都是通过压榨自己的自由才能获得这种韧性的，所以人还是不能太自由了。
关于自己以后的职业规划
研学计划。以后一半的精力会做培训，培训会针对老师，也会针对家长，让家长和老师同时分享教育成果，而不是被动接受。
关于心情
如果有能力管好自己的孩子，那么要用更多的心思放到自己的孩子身上，他是我们的广告牌。如果还能胜任老师，可以试着把班级当成企业去管理。老师是一个非常复杂的管理系统的管理者，管理着一群非常不确定的因素，那么就用最简单的方式直接去把自己的班级当成一家企业去管理吧。
教育智慧交流与分享
我们追求什么样的教育价值？我们追求什么样的教育人生？
刘长铭 lcm3746@foxmail.com
中国的教育制度把很多其他行业的人都拒之门外，这点不太好，今天能有其他行业的人来分享，这点非常好。参加培训的老师们都是从学校门出又进学生门，最擅长的是教学生做题了。创业是肯定教不了的，因为自己就没有创过业。一个老师，想鼓励学生弄一场演出，就跟学生说，你们可以开一场演唱会，于是自己学校的学生和外校的学生一起完成了这件事情，还盈利了三千元。盈利不盈利并不重要，重要的是他们完成了这样一次创业的过程。
现在的老师很缺少读书。杨光老师很小的时候就读完了《资治通鉴》。高晓松不好好上历史课，但他使劲读书，酷爱读书。老师们总是要有警醒的，每个孩子可能都身怀绝技，比如玩游戏，这也是新世纪孩子掌握的一项技能。
你做教师感到幸福还是不幸福？
你为什么感到幸福或不幸福？
如果你现在感到不幸福，你是否曾有过“幸福的一刻”？
你认为做教师能够享受到幸福吗？
你认为教师的幸福感从何而来？
其实教育搞的最好的年份就是教育文件下发的最密集的年份。
老师成功有哪些非常重要的条件？可以从温州生意找到一些值得肯定的因素。温州人做生意做的非常成功的，是因为他们所处的环境不同，台风经常肆虐，摧毁了他们的房屋，他们再重新建，再摧毁，再重建，一次次的经历造就了他们不怕失败的顽强。温州人很讲诚信，他们借钱都不打借条，但是最终一定都还了那笔困难时帮助了自己的朋友的钱。当然还有诚信，顽强，坚持，勤奋，把什么事情都做到最好等优秀品质。积极乐观进取的人生态度，这就是成功。
有的人认为一个老师成功的关键是因为他脑袋聪明，长相漂亮，名校毕业，有高学历，有做老师的天赋等，但刘老师认为，一个老师成功的关键，只不过是因为TA觉得----教育“好玩”(幸福)。
安全感是我们老师不幸福的非常重要的一个原因，相信国家一定会对教师的幸福感做出努力。
每个人都应该学会从平凡之中寻找幸福的泉源。刘老师曾经在山西遇见了一个年轻的老师，从她口中知道了当地的工资水平，那位老师很自豪地说自己的工资比县长高。一个老师的工资，证明了我们的国家是在进步的。
有两种进步特别快的老师，一种老师是善于和学生进行互动的，进步会很快。还有一种时录下自己的课，回去研究自己的语言，动作等，这种老师进步也很快。
建议
师生关系。老师们应该把它当成非常重要的课题来研究。
接新班的时候，背会学生的信息，第一次见面就准确喊出他的名字，这很关键。有了正确的关系，就是教育成功的基础。把与学生相处的细节重视起来，就能促进自己与学生建立良好的师生关系。开学时可以上起始课，课上全面展示自己尽可能多的信息。艺术照，全家福，上学时候的爱好，让学生崇拜你，以后他就不会不听你的。而且这节课留下的东西，以后都是和学生谈话，这是处理关系的基础。
