作者/文才飞扬/文秀
那天，学校邀请名师讲座，聆听“学习国学经典，营造诗意情怀”的报告会。
学生们整齐的坐在操场里，天气闷热整个操场像刚打开的蒸笼一样，才坐几分钟，学生们的头上冒出豆大的汗珠，同学们开始不安起来，队伍开始乱动起来，我扫视了一下班级里的学生，别的学生在我严厉的目光下，又坐好了。
唯有君君坐在板凳上，抓耳挠腮，东张西望，如坐针毡。君君是班级中年龄最小的孩子，也是最令老师头疼的学生，他任性，贪玩，好动，父母离异，跟随年迈的爷爷奶奶生活，他课堂上从来不曾发言，课下作业拖拉，甚至不写作业。任何奖励与惩罚似乎对他不起作用，学习成绩一塌糊涂。怎样帮他走上学习与成长的正常轨道呢？令老师煞费苦心。
我快步走到他的面前，微笑着对他做了一个让他“安静”的手势，他立刻安静了许多，但他的眼神里流露出惶恐与不安，我的心莫名的被触动了。一个父母离异的孩子，得不到父母的关爱，也难怪有许多的坏习惯，也够可怜的。
没过十分钟他又不安分了，我又走到他身边，俯下身子贴在他的耳边微笑着说：“君君，你一定能坚持到报告会结束，你敢跟老师打赌吗？老师输了，老师唱支歌给同学们听，你赢了，咱们班的音乐委员就是你的啦”。
竞选音乐委员那天他生病了，没能参加竞选，恰巧班级里的音乐委员转学了。其实，君君是个聪明的孩子，他有音乐天赋，平时最爱唱歌了。在一篇习作里，他写道：“他的愿望长大当一名音乐家，现在的愿望是当一名音乐委员”。我微笑着抚摸着他的头。他也微笑着露出了久违的笑容，他有信心的伸出手指做了一个“ok”的手势，我也伸出手指做了一个同样的手势，我们就一言为定。
没想到他一动不动的端坐着，汗珠从他的脸上滑落下来，他还是认真的听报告，报告会结束后，令我很感动。
其实，每个孩子的心里都有一扇门，微笑着真诚的与孩子们沟通交流，对症下药，多一些温暖，少一些“恨铁不成钢”的慨叹，多想想“点石成金”的道理，我们微笑着静待花开。
作者/河南柘城教师，潜心修学，教书育人，书写文字，记录生活。
