想要看见，就要从蒙昧中睁开眼来。
柴静说，在大量的新闻报道里，她只选择了留给她强烈生命印象的人。
双城的创伤，是她在《看见》这本书中的一个章节，是她的一个新闻报道，也如他所说里面的人的给她强烈生命印象。
实际上，我更喜欢把这个章节叫做“双城的痛”。
这个报道，是在西北的一个叫双城的小镇里。一个小学的同一班级，五个学生连续自杀。没有人知道原委，父母认为他们是约定集体自杀，镇子的人则是有些迷信地认为是，镇子上的魁星阁作祟，把它归类为邪教。
五个自杀的孩子中有四个抢救脱险。自杀，死亡的孩子叫苗苗，死亡日期是5月19，在她的桌子上清晰地刻着519，其他几个孩子，桌子上也刻着这三个字。
采访苗苗的好朋友小陈，她说，她们六个是最好的姐妹，还把写着她们名字的誓词拿出来给我们看。
她回忆道，苗苗在之前的一次聚会上，被男生抱了，好像摸了她的胸被别人看到了。之后，就有很多人嘲笑她，骂她，她便有了自杀的想法。她和苗苗说要死就一起死。她说在喝药的时候，她们是笑着的，觉得那边的世界会是快乐的。
问他，难道友情比生命更重要吗？他回答说或许是吧！
省里的心理学老师说，在他们这个年龄，就是以伙伴的价值观和情感为中心，这种团体友情一旦关键链条断了，就会很危险。而这个链条的中心恰好是苗苗。
小杨是另外一个抢救脱险的孩子。他说我忍受不了他们的侮辱，我们有我们的尊严。在苗苗死后，公安局对苗苗有亲密接触的人都问政，他们总问小杨是否与苗苗有不正当关系。小杨无论怎么解释，他们都不听，回家之后他就服毒自杀。
小蔡不说话，小小的手臂上刻着忍字，问她什么都不说只是低着头。
最后一个采访的是黑瘦的小孙，他见到我们撒腿就往山上跑，什么也没说。
柴静采访孩子们的父母，苗苗的父亲说，给他吃好的，穿好的还要啥？小杨的父亲当着面骂“你为什么不干脆死了呢？给我惹那么多麻烦！”母亲则说“你把我的脸都给丢尽了。”
很好奇，为什么苗苗的影响力那么大。
孩子们共同说道，因为苗苗会听别人说话。
苗苗的表弟在谈到表姐的时候，还是泪流满面，他说以前有什么事都和姐姐说，因为她会细心地听。问他现在遇到事的时候怎么办？他是咬咬牙说“忍着。”“为什么不和大人们说呢？”“不相信他们。”
采访这个班的班主任，老师的眼神没有焦点，双手局促不安地搓着。他说他们上一次的心理培训是1984年农校师范毕业的时候。他也不知道该怎么来教育孩子们。问他有什么心里话想说。他说“不说。”“碰到难受的事情怎么办？”回答和孩子一样“忍着。
这个调查没有一个结尾，也没有得出一个真正的结论。电视呈现出的新闻报道，就是上面那些东西。但还有很多不为人知的细节，真正剖析人性的东西，他们没有把它弄到电视上去。
苗苗喜欢小杨，一次争吵后，小杨不理会苗苗。那次聚会，一个喜欢苗苗的男生想要抱苗苗，苗苗不愿意。小杨说，让他抱。苗苗认为这样可以求得小杨的原谅，就顺从了。在聚会上，六个女孩中的一个当着苗苗的面，向小杨表示好感……
这篇报道披露了很多社会现实，但也遮掩了很多人性。
时至今日，报道中出现的问题依然存在。
每次回到家，姑姑都会抓着我问，你看你表弟现在才上初中就那么不听话，跟着我对着干。我到底应该怎么教育他？还有你看表叔家的女儿，初中还没毕业，离中考就有30天，她居然说她不考了。她说喜欢上了一个男生，家里人知道，各种批评教育，断绝她与男生的来往。她居然威胁道，如果你们不让我和他在一起，我就去自杀。
问表弟为什么那么叛逆，不听妈妈的话。
他说，跟他们没什么好讲的，一说，他们就总知道各种的讲大道理，让自己好好读书之类的，从来都不问他们想要什么。
表叔家的女儿说，那个男生对她很好，你们是不会懂得我们的感情的。我也不会相信你们大人所说的话，你们都是骗子。
这些问题出在哪里？应该归根于哪里，都不能轻易论断。家庭，学校，还是社会？没有人能够给出一个准确的答案。
而我所知的就是，如果不带目的的多一些沟通，多一些交流，多一些理解，多一些发现，或许双城的悲剧就不会发生。
