向孩子学习如何思考？没搞错吧！孩子的思维在成年人看来简直幼稚极了！怎么会向孩子学习如何思考呢？
孩子们常会问：为什么太阳是圆的？为什么妈妈生下了我，不是爸爸呢？冬天怎么会下雪？……想想孩子们的问题，听起来觉得有点傻，这还用问吗？道理不是明摆着吗？可如果真正去尝试解释，也许真的无从说起，好像道理都明白，却就是说不出到底为什么。
孩子的想法有点单纯或者不着边际，然而孩子们有百折不挠的好奇心，并且少有偏见。因为他们知道的很少，不会像成年人一样戴着有色眼睛，看不到事情的真相。其实，往往是我们蒙蔽了自己的眼睛。我们自以为是，我们害怕，我们已经丢失了纯真的乐趣……
孩子们不会因为不知道就停止提问，他们会毫无顾忌地分享疯狂的想法，更不会碍于面子掩饰自己的无知，孩子们的思考就这么简单。在《魔鬼经济学3》中，史蒂芬·列维特和史蒂芬·都伯纳把像孩子一样思考的方式称之为“魔鬼式思考”，魔鬼式思考提醒我们思考时需要抛弃好恶、盲目的乐观或刻薄的怀疑。
怎样像个孩子一样思考呢？
下面将从浅显思考、不畏惧明显、不怕承认自己不知道、学会寻找乐趣几个方面来认识如何像孩子思考——魔鬼式思考，读完以后，也许会彻底改变你的思考模式。
像魔鬼一样思考并不深奥，魔鬼和孩子有很多相像的地方。孩子们的思考往往是这样——不带成见、不怕分享疯狂的想法、承认自己不知道，魔鬼式思考意味着浅显，而非深奥，事实也不正是这样吗？一切都始于浅显的思考。
在前面提到，孩子们常提的问题都很浅显。那为什么提倡浅显思考？因为，所有大的问题都已经被比我们聪明的人思考过了，如果有些问题依然没有解决，这说明问题太难，现阶段无法得到妥善的解决方案。当然，世界上的确有一些聪明人，这些人或许应该深刻地思考，对于我们再平凡不过的普通人而言，想得太多意味着你将陷入“无解”的境地。
也或者：
1.小问题更少被关注和研究。
2.大问题往往由无数个小问题构成。
3.在小问题上带来改变的可能性要大得多。
牛顿曾这样说到：“解释大自然的全部，对于一个人来说相当困难；与其用推测的方式解释一切，还不如确定一件小事，把其他问题交给后人解决。”当你一心往大处构思时，不起眼的小答案恰恰会轻易被你忽视。也就是常说的——大处着眼，小处着手，大处着眼讲的是战略，小处着手说的是战术。
在中国进行的教育质量革新方案中，教育专家们把小班教学、改善课程体系、增加考试、加强师资力量这些大问题作为改革的重点，往往耗资巨大，成效甚微，却单单忽略了教育系统中的“原材料”——学生。会不会有一种既简单又廉价的改革方式呢？
美国的三位经济学家碰巧发现了这个问题，他们在较为偏远、贫穷的甘肃省调查发现，在大约2500名需要配戴眼镜的学生中，只有59人戴了眼镜。所以，他们进行了一项实验，他们为其中一半学生免费提供眼睛，而另一半照旧，一副眼睛大约需要15美元。在实验一年后，参照考试成绩，他们比没有戴眼镜的另一半学生多学了25%~50%的知识。
感谢15美元的一副的眼睛！虽然并不是给学生佩戴眼睛可以解决所有教育问题，但当你一心想着大问题的时候，这种浅显的小答案恰恰会被你忽视。
不畏惧明显。你也许曾经或正面临这样的问题——遇到棘手的问题，到处查资料、闭门苦思，却不愿意请教比你能干的同事、上司，也不会问内行人士，或许你会觉得所谓的问题在他们看来是那么“幼稚”。就像大多数人不愿意说“我不知道”一样。
如果放得下面子，便会问出很多“幼稚的问题”，当然也会问出很多别人想不到的问题。就像爱因斯坦常说的那样：一切都应该越简单越好，而不是较简单。说话表达要简洁，设计着装要简约，生活方式要简单，思考也要简单。
19世纪的欧洲，匈牙利医生伊格纳兹.塞曼尔维斯通过“幼稚的思考”——让医生洗手，从而挽救了无数个产妇。如果不是他提出明显的问题，也许还将有更多的产妇因此失去生命。
如果我们无法跨越那些看起来“明显的问题”，那么失去的将不仅仅是这个“明显的问题”本身，还会错失它后面的各种可能性。
不怕承认自己不知道。你若不承认自己不知道，那几乎就不可能学到有用的东西。什么是我们口中的“知道”？知识可以分为：已知事实（知道是什么）、原理性知识（知道为什么）、技能知识（知道怎么做）、知道是谁的知识。除此以外，我们还相信“信仰”。事实可以证实，但信仰却很难得到证实。例如，人死后真的可以进入天堂吗？
我们自以为“知道”的事可能纯粹是信仰——我这么认为，并且我认为这样是正确的。在回答这类“大问题”时，不仅需要罗列事实、讲道理，还需要判断力、直觉以及对结果的猜测。现实生活中的“砖家”和“权威”往往都极端武断，或者说极端自负。
因为他们从来不承认：未来比想象中难以预测。
据心理学家研究表明：尽管我们与自己相处的时间最长，但对自身技能的了解却少得惊人。例如，当被问道自己的驾驶技术时，约80%的人认为比别人要好；玩德州扑克时，大部分人都觉得自己比别人拿了一手好牌；85%以上的人都高估了自己在别人心中的印象。
所以，对自身能力不切实际的高估以及不愿意承认自己不知道，毫无疑问会带来极端的后果。那为什么还要不懂装懂呢？不妨放下身段，像个孩子一样承认自己不知道，也许会因此带来意想不到的收益。
其实，在我们不懂装懂的时候，都是在做同一件事：保护个人的名声。
学习意味着放空自己，而承认自己不知道尤其关键。
寻找乐趣。每一个伟大的魔鬼思考者身上都有一个奇特的共性——喜欢追求乐趣。也正是因为魔鬼式思考浅显、简单，所以快乐。
然而人来发展过程中最奇怪的现象之一是：大多数人在21岁后，便失去孩子的“幼稚”。成熟不是意味着伪装，把自己伪装成和别人一样的人；成熟不能以丧失好奇心、压抑肆意的快乐为代价，有点乐趣往往会更加投入。
用所谓的“成人方式”去思考，你可能会失去一次认识真相的机会；与此同时，世间又多了一个平庸的人。
魔术师亚历克斯·斯通在一生表演过上外次“双提牌戏法”，被成年的外行人揭穿过大约两次，却被孩子揭穿过很多次。那皆是源于孩子们的好奇心发自内心，大人往往一心向揭穿魔术以显示自己的高明，而孩子的天性是——想探究到底为什么。
如果我们在面对一个个问题时，能想孩子一样进行魔鬼式思考，享受工作（或者运动、音乐、家庭）带给你的乐趣，你就会想要为之付出更多。甚至在走路、乘车或者午睡的时候都会想到它，你的大脑一直在充分利用“暗时间”运转，你就会把那些比你有天赋的人远远甩在后面。
寻找乐趣、浅显思考、不惧惯俗——这些都是孩子们惯常的行为，至少我认为，成年人若能保留住这些特质，将会受益匪浅。
最后，让我们回顾一下，像孩子一样思考并不困难，也并没有“魔鬼式思考”这么魔鬼；只要你能抛下面子、拒绝成见，想出一箩筐的店子，哪怕是天马行空，都会使你收益。要想学会像孩子一样魔鬼思考，需要做好以下四个方面：
1.浅显思考。当你一心往大处构思时，不起眼的小答案恰恰会轻易被你忽视。
2.不畏惧明显。如果我们无法跨越那些看起来“明显的问题”，那么失去的将不仅仅是这个“明显的问题”本身，还会错失它后面的各种可能性。
3.不怕承认自己不知道。在我们不懂装懂的时候，都是在做同一件事：保护个人的名声。学习意味着放空自己，而承认自己不知道尤其关键。
4.寻找乐趣。成熟不是意味着伪装，把自己伪装成和别人一样的人；成熟不能以丧失好奇心、压抑肆意的快乐为代价，有点乐趣往往会更加投入。
最后，借用雨果的话与大家共勉：一个孩子的头上无论有什么样的天花板或者穹隆，在他的眼睛里反射出来的总是天堂。
原文首发自微信公众号蜗牛说【woniushuo-HF】阅读：《小鬼当家|不妨向孩子学习如何思考》
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