根据测验成绩情况决定检查谁的口算,提前通知必查,其他同学抽查。学困生的口算找专人检查,只要口算不过关,口算就会像影子一样如影随形。
小小的一个必查与抽查就可以激发孩子们的积极性。
如果教师需要检查全班的计算本,那教师一定会苦不堪言,可如果教师只需检查10个计算方面的学困生的作业呢?是不是感到轻松了很多?
可以毫不客气地说,离开了针对性,教师所做的工作大多数都是无用功。
根据测验成绩情况决定检查谁的口算,提前通知必查,其他同学抽查。学困生的口算找专人检查,只要口算不过关,口算就会像影子一样如影随形。
小小的一个必查与抽查就可以激发孩子们的积极性。
如果教师需要检查全班的计算本,那教师一定会苦不堪言,可如果教师只需检查10个计算方面的学困生的作业呢?是不是感到轻松了很多?
可以毫不客气地说,离开了针对性,教师所做的工作大多数都是无用功。