女儿今天有情绪不愿意去上学,在家哭了好久,无论我们用什么样的方式好像都不能令她满意,她也总会做着你内心不愿意的方式来对抗.
抱着她去学校,一路哭着说:"不想和妈妈分开".当走到学校门口的时候,女儿变得很恐惧,过去的场景再次浮现,她抱紧我,看到老师出来,惊恐万分,让我赶紧带她走. 她不想上学了,她要回家找妈妈. 我让老师回去 ,带着她去她想去的地方,我们在学校周围去了她曾经和妈妈去过的地方,在那里坐了很久。她带着忧伤的眼神看着远方，我知道此刻我能做的就是陪着她去感受，听她诉说着她的恐惧，担忧，想念。
她说她不想去上学了，她想回家抱着妈妈哭一下就回来上学，我们一起返回了家中，抱着妈妈哭完，又返回了学校。这次平静了很多，但到了学校还是不愿去进去，让我在门口陪她一会，我们就这样静静的坐在学校的门口。她的同学都出来接她去上学，当她看到同学出来，开始大叫让他们走开，她要和爸爸呆一会，自己会进去的。我让老师和同学都回教室吧，郑好想和爸爸待会，一会就会进去的。
她抱紧我，我抱紧她，我们就这样静静的在门口坐着，我问她能和爸爸说说吗？她开始说她想起以前的事情了，以前上学的事情了。她害怕和妈妈分开，再次来到分离的感受上来了。我说：“不管爸爸在不在你身边，你一直在爸爸心里面的；不管你要不要去上学，爸爸一直都会陪着你的。直到你自己愿意去了，爸爸在送你进去。”女儿静静的看着我，没有说话，只是静静的抱着我。我心里突然很难过，曾经也是这个场景，她不愿意去上学，在门口又蹦又叫的，到处跑。而那时我们没有看到孩子的需求，只是听从权威的声音：“孩子刚开始上学，都会哭的，哭几次就好了。”也许别人家的孩子哭几次就好了，但她不会，她会对抗到底。
过了好久，女儿说你和我说说学校里的事情吧，我们开始聊她学校的事情，聊她的同学，她的老师。突然女儿说：爸爸你在我心里了，你送我进去吧！”瞬间我的眼泪不停的流。已经不清楚为什么了，只是发自内心的感动。
当下的事情只是孩子的一个钩子，勾起了她过去压抑下去的情绪，和上不上学没有关系，这个时候她所需要的就是父母的允许和陪伴。允许她可以在情绪里表达她的感受，陪伴她度过成长中的痛。她自然知道该如何选择。
这让我想起老师三阶里的先跟后带，通常我们没有经过跟进去的过程，就想直接达到带出来的结果。我很多时候的陪伴都是带着那个结果的期待去的，而对于一个高度临在的孩子她所感受的是你你内心的真实声音，当她没有感受到你的接纳，她要么压抑感受成为你想要的孩子，要么攻击直到你妥协为止。要想把孩子带出来，首先要先能跟进去。
