昨天儿子说：“妈妈你能不能放下手机。我说：“行呀。”我放下了手机。
我以为他有事给我说，我就静静的看着他，他啥也没说，就顺便躺在了我的身旁，我摸了摸他的头，又去拿手机。他顺便给我把手机放到了一边。过了有两分钟，我又去拿。
他不愿意了，说：“你就知道玩手机，就知道玩手机。”我赶紧解释说：“妈妈没玩，妈妈在学习，你看，妈妈录音要手机，妈妈看英语也要手机，妈妈写东西也要手机，妈妈还要看看别人怎么写，怎么写文章能写的更好。妈妈也没聊天，妈妈就是学习。”他说：“你写文章不会写到本子上呀。”我说：“行呀。”可我写到本子上还要发到网上呀，那样还要让费一遍事，那样多让费时间。”你写的文章非要让别人看呀。”他又说：我解释说：“妈妈不是为了让别人看，而是妈妈想投投稿，看看自己写的怎么样，写的好了，人家编辑就能收稿，写的不好，妈妈在研究研究原因在哪里，好继续改进呀。”
儿子说：“我看你这几天有点膨胀，有点点飘飘然。”我说：“没有呀。”我想了想，可能是这么回事，我不是从二月份开始写文章吗，写了有一个多月了。
一开始不知道怎么写，但是我决定要写。就写吧，我给自己规定每天写1000字，可决定是决定了，可怎么写呀，写什么呢，我就开始找资料，找写作的课程，漫漫的从不会写，写的杂乱无章，到写的能找到点头绪。从不敢投稿，投稿处处碰壁，到后来漫漫的有些专栏开始收稿。每次投稿成功我都会特别激动。我会给老公发信息，说我的文章被某个专栏录取了，儿子回家我也炫耀。
每次投稿成功，我都会特别激动，我的信心也会增长一分。这不前两天，连着两篇稿件被编辑抬爱收入主页。我更是高兴的不行，我能给谁说呀，那两天正好是周末，儿子在家，我没事就给她唠叨此事。看来他是有点烦了。
我给他解释：“其实妈妈知道妈妈的水平，虽然妈妈高兴，但妈妈心理有数，妈妈还差得远。如果想写的更好，妈妈还有很长的路要走。”
我想起一件事，又想拿手机。儿子看见了又说：“你怎么又拿手机。”我赶紧说：“妈妈给你看个信息，你老师发的。”他虽然不情愿，但还是让我打开了手机。我说：“你看看你怎么体育就得了22分呀。”他回答说：“22咋地啦。”我说：“不咋地，可你排球怎么才颠了4个呀。”我就开始给他分析：“你看看体重减了两分，咱体重能降一点吗？”他说：“这个没办法，我得减到一百七十斤一下才能多得一分。”那这个先放放。又看了看，也只有排球能加分了，这个行，如果多练练多两分难，多一分应该没问题。这个算是达成共识。
儿子又说：“妈妈你看看你，成天说学习，你学的啥，学英语吧，学了半天才考了四十几分，原来还写呀写，那时候咱家都是你用过的本子，你时不时还拿张纸，写满了说到单位去背，你看看你现在，就知道打卡，打卡，你看看你连书都看的少了，写的也少了好多。打卡有用吗？”
我说：“怎么没用呀。”然后我又拿起手机找老师说的理论：“照做+执行+不要发挥=用英语”你看老师就这么说的。他说：“你还天天说如果你以后再考你一定能考过，这有用没用谁说了也不算，你找份卷子做做看，如果你都会做了就是有用，你如果不会，你还不如做卷子。
儿子提到做卷子，我想做可又不敢，我不知道为啥不敢处碰，我觉得我是有进步的。
这次学英语我坚持了五年，我是因为一次考试，150分满分的英语我楞认真做了两个小时才得了三十几分，我想如果我随便选选也不至于考这点分吧，事实就是这么残酷，我当时觉得无地自容，有种不愿见江东父老的感觉。
其实我以前上学的时候就是个学渣，英语很少考及格，那时候也觉得不好意思，但是没有现在这么强烈。
知道分数后，我立马报了个学英语的补习班，不为别的，就想一雪前耻。好好把英语学好。报班后，我好好学了一年，后来因为课时和上班有冲突，就没再去，虽然没去辅导班，但是我始终坚持学习。其实我想想应该是我学习的方法不对，不都说学英语，讲究听，说，读，写相结合吗，我当时有一段时间是这样坚持的，后来不知怎么想的。我觉得啥都离不开单词，从那开始我就有事没事的开始记单词。就单纯的背单词，随记随忘，随忘随背。背的单词到了文章里还是不知道意思。
学了三年，到底学的怎么样呀，我也想验证验证，于是去年九月参加了全国公共英语三级考试，说来惭愧，没考过，100分满分就考了四十多分。行呀也算有点进步，自嘲到。
自己真的不死心，我就真的不能把英语学好吗？偶然的机会看到原来的老师在网上弄了个英语社群，打卡学英语，我想也没想就报了名，开始按照他的套路学起了英语。这不又坚持了将近三个月，每天微信打卡，喜马拉雅读书。天天就对着手机使劲。这不引起了儿子的不满和质疑。
我不知道他的方法对不对，但是我天天都在照做，我自己都能感觉到自己的进步。可儿子说的让我做卷子这个事，其实我也想过。但还是不想触碰它。
儿子又说：“你光说你脑子不好使，你根本就没好好学，你还成天让我这样学那样学，你还天天给我说学习方法，你看看你考的那点分。你一点都不厉害 ，我们老师比你强多了。”
我说：“我知道你老师厉害 ，他们不厉害怎么能当老师呢，妈妈知道自己不如老师。”
儿子又说：“英语老师天天上课叫我回答问题，叫我背课文，别的同学会读就行，我还要天天背。”我说：“那是你老师爱护你，关心你，知道你有能力 ，他才天天提问你的。”我心里想，看来我找老师起作用了。我一直保持着和他英语老师联系，经常让老师严格要求他，看来老师还真挺负责。我有点小窃喜。
我又问：“周末你的数学作业怎么回事，怎么连着那几个题全错了。肯定是你数学老师找了你班主任告状，你班主任把作业拍下来发给了我。”
儿子说：“我觉得它们太简单 ，我就胡乱填的 ，我把时间都用在了做后面的大题和有难度的题上了。”
我说：“你又做了一遍，不让费两遍时间呀。”他说：“没有，我第一遍没做，第二遍才好好做的。”我说：“你这样做，让你老师对你印象不好，他们感觉你不认真。”儿子说：“他们怎么想是他们的事。”也是，有时我们往往太注意别人的想法， 忘了自己的初衷。有时候我们也会因为一件事去片面的对人进行片面的评价。我还是提醒儿子以后别这样。
儿子说：“每次老师找我都说你妈妈对你抱有很大的希望，你知道我压力多大吗。我现在几乎就是给你学的。我怕我考不好了你会失望。我天天都好好学习。”
我没想到会对孩子造成这么大的压力，这不是我的初衷。我忙给儿子说：“你看看，妈妈原来是太看重分数，可妈妈现在不了 ，现在你考多少分，妈妈也没批评过你吧，妈妈只是强调让你把卷子上出错的部分都会了就行，原来也是一直这样说的吧。你考100分和考50分的心情能一样吗？
儿子说：“我考100分只是开心。考50分我会把不会的再做一遍。”没想到儿子这么坦然，没有焦虑，没有不安，他只是根据他的想法，按部就班的踏踏实实的做事。就这一点他就比我强。
好像他又想起来什么了，问我：“妈妈是不是你又给我老师聊天了，他们怎么都找我呀，你别老给我老师发信息。我说：“为什么？”他说：“他们一找我，就说你妈妈怎么怎么，我好有压力。”我说：“你不要有压力，你看咱不是没报补习班，也没请家教吗，你看妈妈又不太懂，你肯定在学习中会有这样那样的问题，有时候你自己也不知道问题所在。老师们有的教你三年了，最少的也一年了，你有啥问题，他们都了解，他们能针对你的问题，给你讲讲，这样你也能有所提高。”他听了，没再说什么。
他后来又说：“妈妈，你以后别玩手机了，你多看看书，又不你看电视也行，又不你用手机打扑克也行。”我一开始没想明白他的意思，后来才明白，我原来不管干啥，他都是第一位的，不管我在做啥，他叫我，我立马就停，然后听他差遣。现在他有时喊两声我还是抱着手机不动弹，原来他上学走我就送到门口，现在我陪他的时间有点少，有时我录音，有时写文章，也时他给我说话，我都不知道他说的啥。看来他不是因为我用手机，而是他嫉妒手机抢走了他的爱。
