小编有话说：本文只适合英语基础弱的同学以及已经把初高中英语还给老师的同学，大神不要嫌弃太基础，绕路即可。
四六级基础语法的重要性：有人说四六级没有单选题，又不考语法，那我们复习语法有什么用呢。没错，四六级是不直接考察语法，但是听力中需要听句子，阅读中需要认句子，作文中需要写句子，而语法是句子的骨架，有句子的地方就有语法，所以语法基础是四六级做题之根本。
今天的笔记是简单句部分。
一.简单句的核心构成
㈠.形式：n+v 即 主语+谓语
例：she is my mother.
㈡.谓语动词的分类
1.主谓双宾的两种结构：
主+sb.sth或主+sth. to/for sb.
例：They offered me a vacant post.
They offered a vacant post to me.
注：表示方向时用to，如上面的例句；
表示目的时用for, 如下：
例：I bought apresent for you.
2.系动词
①.be动词(单独出现时为主系表)。
②.“变得” get, become, turn, go, grow(表示“变得”时为主系表)。
③.感官动词 look, sound, smell, taste, feel(表示“看/听/闻/尝/感觉起来……”时为主系表)。
④.keep, remain表示“保持着……”时为主系表 seem, appear表示“看起来……，似乎……”时 为主系表。
3.区分及物动词vt.和不及物动词vi.
①.意思
②.介词(prep.)
如果后面有介词，通常情况下是不及物动词。
③.特殊：也有特殊的单词不能用上述两种方法区分，这样的单词只能特殊记忆。
简单句的核心变化(变化体现在谓语动词上1.动词的时态2.动词的语态3.动词的情态)
一.时态
时态一共有十六种，详见下图↓
注：上表中红字代表需要重点掌握的，绿字代表四六级只在阅读中偶尔出现，了解就可以，没写的位置，不用了解也不用掌握。接下来的笔记主要是红字部分。
㈠.一般过去时
1.形式：was/were/did(动词过去式),
2.用法：表示过去的动作或事(无关现在)。
例：He was a student.
3.变否定和疑问：
无实义的be：否定be+not 疑问be提前
有实义的v.：v+did(变化在did上) 否定did not 疑问did提前
4.补充：v.过去式和v.过去分词的区别 v.过去式用于一般过去时 v.过去分词用于完成时，被动语态，不能做 谓语。
㈡.一般现在时
1.形式：v.原形/v.第三人称单数(单三的主语为she/he/it/可数名词单数/不可数名词)
2.用法：①.表示现在经常性习惯性的动作。 例：He often gets up late. ②.表示现在的状态。 例：I am a teacher. ③.表示客观事实/科学真理/名人名言 例：The earth is round.
3.变否定或疑问 be:be+not 实义v.(非单三)：do+not+v. 实义v.(单三)：does+not+v.
4.补充：与频率连用 always 总是 usually, often, frequently 经常 sometimes, occasionlly 偶尔 seldom, hardly 几乎不 never 决不
㈢.一般将来时
1.形式：will am/is/are going to+v.原形
2.用法：表示将来的事(现在的将来)
3.变否定或疑问：will+not be+not going to
㈣.过去将来时
1.形式：would was/were going to+v.原形
2.用法：表示将来的事(过去的将来)
㈤.进行时
1.形式：be doing(统一公式，be根据时间的不同换成不同时态的be,如上图表格)
2.用法：表示正在进行的事
㈥.现在完成时
1.形式：have/has+done(过去分词)
2.用法：现在全部完成的事(语法书上的解释 为：表示过去的事对现在有影响) 现在部分完成的事(语法书上的解释 为：从过去持续到现在的事) 注：上面两条可综合为：在现在往 之前看，不管完没完成，都可以用 现在完成时。
例：①.He has let. ②.We have studied English for ten years
3.变否定或疑问： 否定has/have+not 疑问直接提前
㈦过去完成时
1.形式：had done
2.用法：站在过去的角度再回头看过去之前发生的事。
例：When he got there,she had left,she was not there.
二.语态(即被动语态)
1.适用范围：及物动词和不及物动词+介词(多数时候动用及物动词)
2.形式：be+done be:①.用来表现被动的时间(be变成对应的各种时态)。 ②.用来表达主语的单复数。 done:被动的动作
3.被动语态与时态相结合
例：①他每天被打 →He is beaten every day. ② 他昨天被打了→He was beaten yesterday. ③他明天将要被打→He will be beanten tomorrow. ④ 他现在正在被打→He is being beaten . ⑤他现在已经被打了→He has been beaten. 现在进行时的被动：am/is/are+being done如例④ 现在完成时的被动：have/has+been done如例⑤
4.被动语态与情态动词相结合
例：①.Planes are heard. ②.Planes can be heard. ③.Planes cound be heard. ④.Planes may be heard. ⑤.Planes must be heard.
三.情态
1.形式：v.+动词原形
2.用法：表达情绪和态度
3.情态动词没有人称的变化(即没有单三)
4.情态动词的时态变化有限：①一般现在时②一般过去时
常用的情态动词：
注：上表中用红笔圈出的情态动词除了可以表达过去外，还可以表达现在的更委婉客气的语气。
5.情态动词变否定或疑问
否定直接＋not 疑问直接提前
6.must“必须”，表示命令。 例：We must finish the work within a week.
can/could“能够，可以”，表示能力或允许。例：The govermment can slove the problem of water pollution.
will/wound“愿意，将要”，表示意愿或将来。例：Will you marry me？你愿意嫁给我吗？
may/might“可以，可能”表示允许或推测。例：To some extent expressions may influence motions.
should“应该”，例：Student should work hard to pass the exams.
注：每一个情态动词都能表示推测。 例：The details may be unknowable.
7.情态动词+have done，强调之前的事，表示情态或推测。
情态动词+be doing，强调正在进行事，表示情态或推测。
简单句的补充
一.限定词/形容词副词/介词短语
1.限定词：冠词，数词等，在名词之前，对名词起到补充说明的作用。
2.形容词修饰限定名词； 副词修饰限定动词或整个句子。
3.介词短语：也可以在句子中起到修饰补充的作用。
二.非谓语动词
1.含义：还是动词，但是不做谓语。
2.用法：一个简单句中只有一主一谓，其他需要的动词就变成非谓语。
3.形式：⑴.doing 表主动 例：①.Passing planes can be heard night and day. ②.The teacher came into the classroom,holding a book in his hand.
⑵.done 表被动 例：①.He bought a used car. ②.The teacher came into the classroom,followed by five student.
⑶.to do 表目的 例：①.I am coming to see you. ②.I have a lot of homework to do.
三.同位语/插入语
1.同位语：解释说明前面的名词，与前面名词是一件事。 例：My teacher Mr.Lee.is coming to the meeting.
2.插入语：与前后两段没有关系，直接去掉也不影响句子构成。 例：My teacher together with his colleagues,is coming to the meeting.
接下来会更新四六级基础语法之并列句/复合句/特殊用途的句子/长难句(听课笔记)，有需要的同学可以关注哦。
