001 惩罚的后果
当我们用尽所有的耐心，孩子还是不按我们的意志行事时，容易倾向于惩罚，问题在于，惩罚只能暂时有效，对长期结果有不良影响。
002 关注解决问题
当我们转变思维，不把孩子当成问题制造者，而是看成一块解决问题的合作者时，就容易静下心来一块去想办法解决问题。
003 技巧一：请孩子帮忙
面对一个精力旺盛的五岁男孩，不想让他搞破坏的最好办法是给他事情做。“请帮我把黑板擦一下，谢谢！”
004 技巧二：明确立场
不同意时，可以明确表明我们的立场。“把被子都扔在地上，我很生气，因为我不想耗费精力去收拾这些，请你归位！”
005 技巧三：表明期望
我希望地面保持整洁，玩完玩具后请及时归位。
006 技巧四：提供选择
现在我要休息一会儿，如果看动画，请去客厅，如果想和我在一块，就不能看动画，你来选择。
007 技巧五：弥补失误
我看见地板上有很多颜料，来，这里有一盆水和一块抹布，请你擦干净。
008 技巧六：采取行动
如果我看见地板上有玩具，不好意思，我会收起来，一个月之内你将无法玩到。
009 技巧七：自然后果
让孩子体验事情的自然后果，会有不错的效果。记得陶陶有一次大冬天非要穿一件单衣出门，可以，一出门就冻得瑟瑟发抖，立马穿上了厚衣服。
010 技巧需要练习
我们已经介绍个代替惩罚的七个技巧，看起来简单，用起来并不容易，一不小心就回到了老路上，幸运的是，孩子总给我们机会，我们可以多加练习。
今日读书《如何说 孩子才会听，怎么听 孩子才会说》
