这个假期，前所未有的静，因为不能去哪儿，所以更安心于读。说到读，不禁想到了同样一篇文章被分享在谢老师的朋友圈里时被其圈点的四个字——以读攻毒。
读什么？读书！其实当把一本书读得不用眼睛看字了也能读的时候，接下来的读，就是在读心了！
这份读有悦乐，但有时会直面很多困惑！这份困惑甚至会以梦的形式来继续。
清晰记得前几天的梦。梦里我在考试，可试卷上有好多空白，任凭我怎么努力，结果还是空白。交卷后的我，一心想着:我要复读！
说到复读，我想起了那句话:温故而知新。
复读之复作何解？复，再，反复，重复。温故是复吗？
幸得一机分享过某师的见解。
温故不仅仅是复，而且是饱含积极主动性的复，如果不是这样，温就无法真正被体验到，其所谓温，是情感的积极主动性引发的生命成长之温。此刻，北风和太阳比本领的故事窜了出来。按下不细说。
继续说温故而知新。
这是一极佳之知新法。可当下却能没被更多的受教育者领会并运用，更别说得其惠了。
为什么？
从根上说，是缺温。
谁来温？怎么温？为什么要温？
如果不把这些问题想清楚，温故而知新永远是那个机会，而机会真正青睐的只是有准备的人。
所以，从温开始。
一起再看看这幅图，当时被其打动，是两种极致:花的艳丽与松叶的枯黄！
同居高位，有根有养有长，无根无养无长！
聪明如你我，予生该当如何？
