之前说到我们在生气的时候不要急着解决问题，而是要让自己冷静下来。如果我们大人已经学会控制好自己的情绪，那么接下来就到了解决问题的时候了。
先跟大家分享今天遇到的事情。
今天有个学生（五年级）的妈妈让我教育一下他的孩子，因为他孩子不愿意带早餐盒来学校，原因是自己不想洗，要妈妈帮他洗。
这个妈妈把这个艰巨的任务交给我，因为这个妈妈觉得我跟他孩子谈话能管用一段时间。
这个妈妈已经不是第一次拜托我做类事情。包括他孩子没有带早餐盆，让我在早餐时间让他孩子出去校门买早餐。（我拒绝了，第一个原因是上课时间内不能随意出校门。第二，饿一顿能他记住。）
孩子喜欢在校外用压岁钱买早餐吃，让我劝他孩子不要买。孩子不吃的理由是因为觉得早餐不好吃。另外，她觉得孩子如果不在学校吃的话，学校应该给她退钱。
（关于自己的零花钱该怎么用我建议她跟孩子商量。她觉得孩子管不听。事情的处理是我跟孩子谈话，他答应多在学校吃早餐。）
还有孩子在家很喜欢看电视，让我教育他不要在家看那么长时间电视。
有一次，这位妈妈为了禁止他孩子看电视就把遥控器锁起来。他孩子还是找到了钥匙，偷偷看电视。她非常生气和害怕地告诉我，她孩子已经变成小偷，她实在没办法，所以拜托我好好教育他孩子。
（其实我并没有批评她孩子，而是让孩子自己跟妈妈商量看电视的时间，说出自己的想法。）
我其实真的不喜欢跟这个妈妈打交道，不是因为她经常烦我，而是她经常把自己应该做的事情甩到我身上。
这明明是应该她作为孩子妈妈需要承担的责任，如果她现在不知道该怎么办，就应该学习怎么处理问题。
每一次她从来不问我怎么跟她孩子谈话的，认为我帮她解决好了就可以。
今天早上交代完任务以后就对我说，谢谢老师，我先忙了。她貌似把我当成了她的下属，她就像一个对下属有礼貌的上司。
她其实就是一个爱偷懒的妈妈。
她教育孩子是说不听就骂。有一次把孩子骂到哭着来学校。或者自己生气就不管孩子上学时间来不来学校。
这是孩子日常生活的习惯养成，当然要靠父母培养。她说教育不了，我就建议让他们家长来学校，我教他们怎么做。但是她直接忽视我这个建议。
对于自己应该做的事情都不愿意去学习更好的解决办法，而是把责任推到别人身上，这怎能让自己孩子学会承担责任呢？她从来不觉得自己有问题，而是觉得都是孩子的问题。
这位妈妈连学习的时间都不愿意付出，但是我知道有很多家长是愿意学习的，所以我想给大家分享一下怎么跟孩子“约定”。
约定要遵循的一个最重要的基本原则就是我们和孩子应该是平等的，而不是上下级关系。
平等的意思是家长和孩子为了一个问题能够好好商量，找到大家都能接受的解决办法，而不是我们命令孩子或者我们规定孩子应该做什么，要怎么做。
约定好之后，我们大人只需要孩子忘记的时候提醒他。
如果本来约定好的孩子不愿意执行或者执行一段时间后孩子就不遵守了，我们不会斥责孩子为什么没做好，而是和孩子就继续再次进行讨论，商量新的办法。
下面是约定的示范。当然，实际上对话不一定会那么顺利，但是也有可能比想象中顺利很多。请始终记住，我们的态度诚恳、尊重的话，孩子更愿意跟我们合作。
“孩子，对于最近你在学校不吃早餐的事情，我比较担心。因为你还在长身体，早餐对你来说很重要，所以我想我们一起讨论一下，想出一个我们都同意的办法，让你能够吃好早餐，我也不用这样担心你的健康。”
孩子不回应。
“我知道你可能担心我会批评你，不过我会控制好自己的情绪。我希望我们能够坐下来好好商量一下。”
“嗯。”
“我觉得要么你在家吃早餐，要么自己带早餐盒去学校。你有没有其他办法呢？”
“我想在学校外面吃早餐。”
“我知道你喜欢在学校外面买早餐吃，因为你学校的早餐不大合你的口味。可是我担心学校外面的早餐卫生不够好，会影响你的健康。”
“不会的，我们班有很多同学在外面吃。”
“你是我的孩子，所以我有责任让你健康长大，希望你能体谅我的心情。也希望你能够爱惜自己的身体。”
“我可以带早餐盆去学校，可是我希望你帮我洗干净。”
“你觉得洗你的早餐盆应该是谁的事情呢？”
“我自己。”
“是的。而且，我知道你可以把碗洗得很干净，因为看你平时帮我洗碗就知道你有这样的能力，所以我希望你能够自己洗干净早餐盆。”
“好吧。”
“谢谢你愿意和我一起讨论解决办法。如果你觉得执行我们的约定有什么困难的话，可以告诉我，或者我们可以再商量更好的办法。”
看完上面的对话，是不是觉得要跟孩子商量还挺费功夫的呢？当然，对比直接骂几句是显得啰嗦很多，不过这能够让孩子学会合作，学会表达，体验到被尊重和被重视，这不是更值得吗？
更重要的是，这也是尊重了我们自己呀。我们只是态度和善了，可是我们该坚持的原则并没有妥协。
我们在教育孩子的时候有个原则是“我爱你，同时不可以。”
如果我们总是强调“不可以”，让孩子感受到的是“我不爱你”，那你觉得孩子对于我们“不可以”的命令会有什么想法和决定呢？
