有一篇《如何向孩子学习生活的艺术？》的文章，文章中有这样的一段话给我感触很深。

从孩子对世界的专注中，学会活在当下，学会全身心的付出；

从孩子执着于自我的方式中，学会不带期望的与他人相处，不侵占他人的空间；

从孩子的天真无邪与创造性中，学会摆脱过去与经验的牢笼；

从童言无忌中学会面对真实的生活，拒绝谎言；

从孩子的负面情绪中，观察到父母内心深处的隐秘情绪，并由此学会格外珍视自己的感受；

从孩子对待父母的态度中，发现自己对待伴侣的态度，从而检省爱情之河的干涸；

从孩子的正义感和对死亡的最初思考中，体验对于生命的感恩；

从孩子不厌其烦的重复游戏与探索中，学会缓慢、耐心与等待；

从孩子的随遇而安之中，学会自发的生活；

从孩子的纯真之中，发现人际关系的美妙与日常生活的独特之处；

从陪伴、保护孩子的过程中，体味爱的无私与回馈。

上面的每一句话，我都仔细的去体会，希望自己能感受其中的美好，因为我们能从孩子身上学会的不仅仅是上面的这些生活艺术。

带着欣赏和发现的眼光看待孩子，感受也大不同。

案例一：从孩子的纯真之中，发现人际关系的美妙与日常生活的独特之处。

安安很喜欢和小朋友一起玩，上了大班的她，几乎天天晚上一吃完饭就要下楼找小朋友玩，不论是大孩子还是小小孩，她都能和他们玩得不亦乐乎。她还有自己的同班小闺蜜朋友。她常常会问我一些和小朋友相处的矛盾怎么处理的问题？我带着她看绘本，自己也从中学习。

不善言辞，不喜交际的我，从自己的女儿安安身上发现了人际交往的美妙。我不再给自己贴上内向害羞的标签，用真诚和友善对待朋友，不自怜不强求，发现原本的担心和忧虑原来都是多余的！

案例二：从孩子的“童言无忌”中，学会适时的表达需求，勇敢的争取。

一天，陪她下楼玩，她遇到和她一起玩过的一个女孩拿着“口哨糖果”在吹，就走上前盯着对方的嘴问：“你能给我一个吗？”听到安安的要求，我有种尴尬的感觉，下意识的叫了声“安安”，试图阻止她继续和别人要东西。安安有些纳闷的看着我，然后又转身对女孩子重复了刚才的话，小女孩回答：“不行！”安安就放弃了。

这时候，我问自己，我在担心什么？我的想法是什么？我觉得主动和别人要东西是不好的，不应该的。那么我的这个想法是正确的吗？

过了一会女孩来和安安说话，安安又提出了自己的需要，小女孩还是回答：“不行！”安安也不纠缠，很坦然的接受了别人的拒绝。

反观自己的生活经历，我的性格中就存在着不愿争取，不懂争取，也不敢争取的一面。孩子是那么的善良和纯真，她不会隐藏自己的想法和需要，她懂得争取，也知道放弃。

我明白了自己不需要干涉也不用说教。反而有着倾佩的感觉，为孩子的真实，为她的勇敢。

隔天，我们一家人一起去商场，看到柜台上装饰的气球，安安很是喜欢，她问我能不能和柜台阿姨要一个气球，我的第一反应还是拒绝。我只是说：“如果你喜欢，可以问问阿姨。”安安在犹豫，我又试图说服安安放弃，告诉她：“她们的气球是装饰用的，两个两个绑在一起，拿下来一个就不好看了。”其实我很明白自己还是在逃避我们可能会面对的被拒绝的尴尬。

就在我准备离开这个柜台的时候，安安主动询问：“阿姨，这个气球能给我一个吗？”“可以啊！”工作人员很爽快的答应了，然后拆下两个给安安，安安说：“我只要一个就可以了。”这个阿姨笑了：“我都已经拿下来拉，就都给你吧。”安安接过气球很开心的说：“谢谢！”

看着快乐的安安，我的内心也很是喜悦。为她的会主动表达自己的需要，而且礼貌的表达感谢。

“慢下来，不紧张，活在当下，享受自己”，这是你能从孩子那里学到的最重要的生活的艺术。

从这个角度来说，生儿育女不再是一种牺牲、付出，而是一种特权，照顾一个生命的特权。在此过程中，我们体验了成长、感激、纯真、爱、温情，以及它们对于现代人生的重要意义。

            ---------《如何向孩子学习生活的艺术？》