下午托管课，心情很焦躁，感觉一阵阵的戾气。因为批改作业的间隙，抬起头来看到好多个孩子放着好多作业不订正，发呆，走神，偷偷玩。
这样的情况每天都见，似乎想了很多办法，和家长也时常沟通，然而眼看着几个孩子不是依然故我，就是越来越严重。
我压了压火气，叫了其中一个小朋友到门外，小男孩垂着头，我摸了摸他瘦瘦的背问了他几个问题，了解了孩子每天回家除了学习就是看会儿书，日复一日，爸爸的陪伴常常就变成了打骂。
我问他最不喜欢谁，他磕磕巴巴了半天说爸爸。我又问他，最想和爸爸妈妈说什么，他垂着头说，希望能改改作息时间，我说我会和你妈妈交流的，争取每天给你玩的时间。
接下来是和妈妈沟通的时间，妈妈的语言中充满了焦虑，对孩子的指责，恨铁不成钢的怒气。我能共情妈妈的心情，谁不是这样走过来的呢，充满了深深的无力感。
我安抚了妈妈的情绪，让她能看到孩子，理解孩子内心真正的需求。最终妈妈说：是的，在我们眼里看到的都是他不好的地方，这是我们做父母不足的地方，说他的不是其实是我们父母不对。我本来看到成绩气死了想哭，晚上又会打他骂他，现在听了老师的话心情好多了。
另一个孩子完成了语文订正后，我让他拿出数学作业，我问他，一页作业15分钟能完成吗？他点了点头，我说我给你看着时间，完成了奖励你一个小太阳贴纸。孩子低着头努力做了起来，果然10多分钟就完成了，结果积分卡没找到，我说那这样吧，第二页也能在15分钟里完成，奖励一个大拇指。最终胜利得到了大拇指。
临近放学，我让孩子们整理书包，结果有个小男孩大声说，我还不想走。我说可是我想下班了，孩子们哄堂大笑，小男孩说那我一个人留下来写作业吧。我说，可是杨老师要来消毒呀。
怀着愉悦的心情带孩子们到指定地点，说了放学，几乎每个孩子都给了我最灿烂的笑容和最清脆的再见。
为人父母，都不容易;为人子女，也很艰辛。这短短的一段人生旅途，我愿意努力做父母和孩子的陪伴者，倾听者，少一些焦虑，多一些愉悦。
