经过半个学期的整顿，班级的纪律终于比刚开学时好了不少，大部分孩子的学习习惯也挺不错的，做作业非常积极。但总有几个钻空子、滥竽充数。五一假期期间布置的作业可以说是非常少，用不了一天就可以完成。我的用意在“游览路线图”上，千叮咛万叮嘱，可以利用五一假期旅旅游，哪怕是逛逛公园也行，画出“游览路线图”，构思第五单元作文。
今天早晨两节语文课，我们要趁热打铁完成游记作文。然而，检查“游览路线图”这一项作业时，有将近10个同学没有完成这项作业，这几个学生里面多是平时作业不认真的，有几个甚至完全没有学习的意识，以前因为作业不认真害怕老师找家长而眼泪涟涟，认错的态度别说有多诚恳了，并且赌神罚誓下不为例。这才刚过去几天……恨铁不成钢！
我也该反思，遇到这种情况应及时跟家长交流，并对这些学生进行追踪，让他们知道老师盯他们盯得很近，不给他们滥竽充数的机会。
还有几个学生到现在都不会认真听讲，真是急煞我也！跟课堂四十分钟要质量，老师是关键，学生自己也是关键，一个学生如果不会听讲，不积极参与小小组的讨论交流，不主动积极思考，那么他的这四十分钟就白白浪费掉了，一两节课尚且可以原谅，若节节课都这样，那么他的学习是好不了的。所以这一小部分学生要牢牢抓住，不让他们做课堂上的南郭先生。
