爱是会流转的。施及别人，终会惠及自身。
上周四下午，我正在班里讲期末模拟卷时，不经意间发现张宴阳同学有点发抖地缩作一团，这使她原本瘦小的身躯显得更纤小了，我忍不住问道:“宴阳，你是不是穿得有点薄，太冷了？”点头说着“嗯！”时，她的眼圈红了，眼泪开始在眼眶里打转。我仔细一看她穿得还真不厚，顿时想到孩子受着冻上课该是多么度日如年！这还是在门窗全紧闭着的教室里，如果下课走出室外那更是能把人冻感冒！于是，我便让同学们先看着试卷，自己走出教室给宴阳家长打电话，让她立刻给孩子送衣服，别想着明天周五就该回了不值当，孩子冷着将就一会儿也难熬。晚上临睡觉时，我又打电话问她家长衣服送没，心想她若真送不了，我明天就先把自己女儿的棉衣带一件让学生穿上，不能让孩子再挨冻上课了，家长接到电话连声向我致谢说衣服已经送过，不用再为孩子担心了。第二天到校，我刚走进教室，张宴阳同学便笑眯眯地疾步向我走来，我发现她外衣里面又多了一件红色的棉内胆，看上去加厚了许多。“武老师，给，我的暖手宝可热了，你手装进去试试。”“你妈妈给你送的？”我欣慰地问她。“嗯，昨天下午你打了电话后，刚一放学妈妈就给我送了衣服和这个，我现在穿得可厚，手一点都不凉。我看你每天来上课都捧着一个茶杯，肯定也是太怕手凉了，你用我这个可管用！”“谢谢你，孩子，我不冷，我捧茶杯是因为想喝水，你自己用吧，手暖热了可以把字写得更漂亮。”我笑盈盈地说着，顿时觉得有股股暖流涌遍了全身……我的思绪一下子被拉到了十四五年前。
那也是一个寒冬，我正在班里上晚自习，两岁多的女儿跑进了教室（当时我们全家都住在学校），头上落满了雪花，给她拭掉雪花之后，我怕她影响学生写作业，便让她坐在墙角的作业桌边玩耍。不一会儿，女儿竟趴在桌子上睡着了，我担心孩子感冒了，便脱下外套裹在了孩子身上，自己只剩了一件单薄的毛衣，也许是班里门窗紧闭寒气不袭吧，或是只顾忙活手头的工作了，竟也浑然不觉得冷，然后继续坐下批改作业。忽然抬头间发现李丰恒同学高高地举着手，我悄悄走近他身边问有什么事，他说有道题不会做。事后才发现他居然把这件事一五一十地写进了作文里，我至今还记忆犹新，其中写到:“我故意用有问题要问的方式接近了老师，趁老师不注意，我用自己的手去碰了一下老师的手，啊，一瞬间，我又触电似的缩回了手，老师的手哪里还是一双手啊，分明是一块坚冰！她怎么冷成这样还能握起笔给我们批改作业？当时，我真想对老师说：“老师，让我给你暖暖手吧！”可终究没有勇气讲出来……”这是我从教二十余年来从自己的学生那儿读到的一篇最真实令我感动的作文，至今也未能忘记……
是的，爱是会流转的。施及别人，终会惠及自身。有能力之时，我们无论对亲人，还是身边人，甚至是陌生人都要施及爱，其初衷并不就是为了让这份爱终来惠及自身，但生活阅历告诉我们：大千世界，芸芸众生，谁都需要爱来支撑生活，我们但凡有能力奉献爱，就要热情把爱传递，让爱流转，这样，无论天气多冷，人心都是暖融融的。
